全因(yīn)素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片是(shì)全因素速写的(de)。

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全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实(shí)的意思(sī)，但(dàn)是速写本(běn)身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是(shì)不(bù)考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的(de)达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调(diào)子，却(què)是从结(jié)构(gòu)入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素(sù)也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就是强调(diào)画的时(shí)候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的(de)关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者和(hé)考生(shēng)共同的(de)毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在(zài)考试(shì)中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其他地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画(huà)是不真实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观(guān)对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到(dào)有(yǒu)的(de)学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实(shí)不是(shì)衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓的(de)画面效果(guǒ)和(hé)废(fèi)弃对(duì)客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注意老师(shī)讲到(dào)的每(měi)一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈和画(hu2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号à)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化规律,画面的(de)层次(cì)就不(bù)清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是(shì)非(fēi)常重大(dà)的，但(dàn)不(bù)管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画(huà)面的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固定(dìng)光(guāng)源的(de)照射下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画(huà)之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然(rán)的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的(de)意义(yì)和(hé)目的。

　2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最(zuì)能(néng)体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-素描

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