张雪(xuě)峰是著名的考研(yán)导(dǎo)师，从网络(luò)走红(hóng)后，他(tā)开(kāi)始(shǐ)将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的(de)填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了(le)专门的公司，公司目标(biāo)是为(wèi)广大考生指明(míng)未来方(fāng)向。

在(zài)互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发(fā)优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优势以及出众的口才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上(shàng)评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直截了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得(dé)此结(jié)论呢？他(tā)也并非(fēi)是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播(bō)学的教授发文(wén)批评张雪(xuě)峰的言(yán)论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本(běn)人就是(shì)在享受着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论引发(fā)网络讨论(lùn)后，权威部(bù)门教育部重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有的(de)高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗容，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教育(yù)报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的(de)知识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存(cún)在一定的偏(piān)见(jiàn)。从教育(yù)上看，我(wǒ)们(men)要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是(shì)残酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的(de)参考和意(yì)见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给更多的(de)家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思路，这不就(jiù)是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一定(dìng)高度上会说(shuō)，要让学生按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一句话去(qù)告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学生(shēng)的(de)自身实际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生(shēng)，他(tā)的认知很(hěn)大(dà)程度上停(tíng)留在书(shū)本知识(shí)，他的思想层(céng)级和社会实(shí)际(jì)情况存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是(shì)他(tā)真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对他未来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后悔。