朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学(xué)的留学生(shēng)活，表达了深切(qiè)的怀念之(zhī)情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的(de)罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是(shì)希(xī)望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望(wàng)新的(de)医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了(le)对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀(huái)念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的(de)情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半(bàn)封(fēng)建社会的现(xiàn)状的失望和不(bù)满(mǎn)，从(cóng)而也觉(jué)得无法报答藤野(yě)先生对(duì)自己对中国人民(mín)的(de)关(guān)心和期(qī)望，含(hán)蓄(xù)的(de)笔调更(gèng)加强了文章思想岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小(xiǎo)处来说(shuō)，从(cóng)细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从(cóng)插嘴，居(jū)然(rán)睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会(huì)干(gàn)事(shì)到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们(men)，却只翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们(m岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上en)一走，邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我，这一声(shēng)却特别(bié)听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到(dào)中(zhōng)国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办(bàn)囚(qiú)人(rén)的(de)饭食和(hé)我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校(xià岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上o)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格(gé)为(wèi)仙台医(yī)学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不(bù)如此，他(tā)对来自(zì)弱国(guó)的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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