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一年级语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字(zì)是(shì)什么(me)意思啊，小(xiǎo)学一(yī)年级语文(wén)一(yī)类字和(hé)二类字是什么

　　一(yī)年级语文一类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教育(yù)课程体系(xì)中的一门重点教学科目(mù)，其教(jiào)学(xué)的内(nèi)容是语言文化，其运行的形式也(yě)是(shì)语言文挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信化。

　　语文能(néng)力(lì)是(shì)学习其他学(xué)科和科学的基础，也(yě)是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字(zì)和(hé)二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写、会(huì)展笔顺(shùn)、会(huì)组词(cí)、会造句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面用语中等(挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信děng)等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本中(zhōng)的(de)编排是(shì)：课文后边(biān)的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音(yīn)，再现时会(huì)读，其他知识不(bù)要求全体学生(shēng)掌握，但可(kě)作为分层教学时A层学生的(de)学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文(wén)后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习这(zhè)些(xiē)生(shēng)字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在(zài)孩(hái)子们掌握之后，进(jìn)行听写或看拼音写(xiě)词(cí)语等考查(chá)，以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认(rèn)真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文(wén)时，读(dú)课文、读(dú)句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使用(yòng)，而不是(shì)单独(dú)的拿(ná)出一(yī)个字(zì)让孩(hái)子去记(jì)，这样效果是非常低下的，而核游且(qiě)还(hái)是容易错，就是(shì)很多学生会写这(zhè)个字之后，在考试中又(yòu)不(bù)会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类(lèi)字(zì)拿出来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些(xiē)生字的注(zhù)音全部正确(què)，孩子对这些字应该是认识(shí)，这(zhè)只是初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中带(dài)颜(yán)色的会认字，带(dài)颜色的会(huì)认(rèn)字是多(duō)音字，我们(men)不仅掌握这个(gè)生字在本课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面(miàn)有认字(zì)表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字表(biǎ挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信o)之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利用起来。

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