表现手法什么哪些(xiē)手法，表现(xiàn)手法有(yǒu)哪些及(jí)其(qí)作用是(shì)表现(xiàn)手周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少法从广义上来讲也(yě)就是作者在行(xíng)文(wén)措辞和表达(dá)思想感情时所(suǒ)使用(yòng)的特殊(shū)的语句(jù)组织方式的。

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表现(xiàn)手法(fǎ)什么哪(nǎ)些手(shǒu)法，表现手法有(yǒu)哪些及其作用

　　托物言志(zhì)，借景抒情，叙事(shì)抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，铺陈(chén)，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物(wù)起(qǐ)兴，以乐衬哀(āi)，渲染(rǎn)，虚实结合，欲(yù)扬(yáng)先(xiān)抑(yì)，设置(zhì)悬(xuán)念，点面结合，开(kāi)门(mén)见(jiàn)山，伏笔(bǐ)，照应开(kāi)篇，点题(tí)，首尾呼应，讽(fěng)刺，以(yǐ)声（动(dòng)）衬静(jìng)，对比等。

　　情景交(jiāo)融、借景(jǐng)抒情(qíng)：渲染气氛、推动(dòng)情节发展、烘托人(rén)物心理、烘托人物形象、象(xiàng)征(zhēng)社会环(huán)境、烘托思(sī)想感(gǎn)情(qíng)。

　　托物(wù)言(yán)志（象征）、虚实结合：使(shǐ)表达更加含蓄，有(yǒu)意在言外(wài)之妙，而(ér)且能使(shǐ)文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

　　动(dòng)静结合、化静为动：使表达更中形象生动(dòng)，富有感染力(lì)。

　　对比、衬托（正衬和反衬）：突出(chū)所描写事(shì)物的特点(diǎn)，突出作者的某种感情(qíng)，深(shēn)化文章(zhāng)的主(zhǔ)题。

　　白描：用字(zì)简练，不加渲染和烘托，有简洁传(chuán)神的(de)表达效果。

　　细节(jié)描写：突出事物(wù)的主要特点(diǎn)，使文章内容更(gèng)加丰富，便(biàn)于表达感情。

　　抑扬(yáng)：有(yǒu)先抑后扬或先(xiān)扬(yáng)后抑，其作用是使文章曲折(zhé)有波(bō)澜(lán)，突出(chū)喜欢赞(zàn)美或批评讽刺(cì)的感情。

　　明手法（用一(yī)两个词准确指出(chū)用了(le)何种(zhǒng)手法）+ 阐运用(yòng)（结合诗句阐释说明诗人(rén)运用了(le)这种手法的依据）+ 析效果（此手(shǒu)法表(biǎo)达了(le)诗人(rén)怎(zěn)样(yàng)的感情(qíng)，或刻(kè)画了(le)什么形(xíng)象(xiàng)，或表(biǎo)现了什(shén)么(me)主(zhǔ)旨(zhǐ)）

　　【叙——析——评】 【是(shì)什么——为什么——怎么(me)样】

　　①第一步：明确(què)说出(chū)运用的手法(fǎ)是(shì)什么？（托物言志、用典、动(dòng)静结合、虚实结合、借古讽今、抑(yì)扬、想象、联想、渲(xuàn)染、象征等）

　　②第(dì)二步：结合诗句阐(chǎn)释说(shuō)明诗人(rén)运用了(le)这种手法(fǎ)的(de)依据。

　　(找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述(shù)性说明)

　　③第三步：析效(xiào)果（此(cǐ)手法表达了诗人怎(zěn)样(yàng)的感情，或刻画了(le)什么形象，或表(biǎo)现了什么主旨）

表现手法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　表现(xiàn)手法(fǎ)主要有托(tuō)物(wù)言志(zhì)，借景(jǐng)抒情，叙事(shì)抒情(qíng)，直抒胸(xiōng)臆，衬托(tuō)，卒章(zhāng)显志，铺(pù)陈(chén)，象征，想象，联想，照(zhào)应，寓(yù)情于(yú)景，反衬(chèn)，烘托，托物起兴(xīng)等(děng)。

　　联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特(tè)点联周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少(lián)系起(qǐ)来造成一个典型。

　　铺垫(diàn)：为(wèi)主要情(qíng)节(jié)做准(zhǔn)备或(huò)酝酿(niàng)高(gāo)潮到来(lái)之前的一系列非主情节。

　　它可(kě)以显示(shì)情节(jié)发展的必然性(xìng)，增强作品的感(gǎn)染力(lì)和说服力。

　　可以制造(zào)悬念，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的兴趣(qù)。

　　象征：通过特定的、容易(yì)引起联想的具体形象，表(biǎo)现与(yǔ)之相(xiāng)似或(huò)相近(jìn)特点的概念、思(sī)想(xiǎng)和感情。

　　对比（对(duì)照）：把两扒源种激胡不同的(de)事物或(huò)情形作(zuò)对(duì)照(zhào)，互相比较。

　　作用是(shì)突显对象的特点，使形(xíng)象更(gèng)加(jiā)鲜(周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少xiān)明。

　　常(cháng)用的表现手法还(hái)有引(yǐn)用，即援引(yǐn)现成的语(yǔ)言材料(名言、格言、民谣(yáo)、谚语(yǔ)、诗词(cí)、典故等)，其(qí)主要(yào)起到提高语(yǔ)言的表(biǎo)达效(xiào)果的作用(yòng)(如：增春铅态加文章文采和文化内(nèi)涵，丰富文章内容等)。

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