1955年4月(yuè)15日(rì)，一位老人因为腹中的剧(jù)痛被送往普林(lín)斯(sī)顿医院(yuàn)，此时他的主动脉(mài)已经扩(kuò)张到了正常血管(guǎn)直径(jìng)的(de)150%。三天后，由(yóu)此引(yǐn)发的(de)脑(nǎo)溢血夺(duó)走(zǒu)了当时人类(lèi)最伟大的科学(xué)家的生命，阿尔伯(bó)特爱(ài)因(yīn)斯坦，享年76岁。当时负责(zé)尸检的病(bìng)理学家托(tuō)马斯哈维其实(shí)并不关心爱因斯坦的真正死因，而是十分好奇(qí)他(tā)为(wèi)什(shén)么会(huì)这样(yàng)聪明。面对着当时世界上最聪明的尸体，哈维(wéi)开始纠结(jié)起来，他当时想，如(rú)果按(àn)照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查(chá)出病因之后就会被火化。而此时摆(bǎi)在他面前的是一个千(qiān)载难逢的机(jī)会，他可以(yǐ)零距(jù)离的研究世界上(shàng)最聪(cōng)明的大佬(lǎo)，如(rú)果能够取得成果(guǒ)，不但名利双(shuāng)收，还会颠覆(fù)整个医(yī)学(xué)界。烧掉它，实在(zài)是太(tài)可惜(xī)了。巨大(dà)的好奇(qí)和探究欲最终战(zhàn)胜了哈维的理智，在距离(lí)爱因(yīn)斯(sī)坦医学死亡的八小时之后，哈维悄悄地锯开了他的颅骨，完整地取(qǔ)出了爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑并藏了起来。然而哈(hā)维只(zhǐ)是一(yī)个病理学家，对大脑和神经系统的研究一窍(qiào)不通，所以哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍照(zhào)什么(me)也(yě)做不了。

现在人类成年男性的大脑平(píng)均质量是1350克，而哈维(wéi)测(cè)量的结果显示，爱因斯坦的大脑质量是(shì)1230克，比(bǐ)正常人(rén)还少了足足二两半。如此看来，人类的聪明程度与(yǔ)大脑的绝对质量关系(xì)并不大。后(hòu)来这颗(kē)可怜的大(dà)脑(nǎo)被(bèi)切成了240块。在(zài)半个(gè)多(duō)世纪以(yǐ)来(lái)，人们一直在不断的探索其中的奥(ào)秘，在1980年代(dài)的研究发(fā)现，爱因斯坦大脑中的神经角质细胞，比普通人多(duō)出73%，在(zài)2012年的研究又(yòu)发(fā)现，爱因斯坦的大脑(nǎo)顶叶比常人大了15%，后来人们把焦点又放在了(le)偏执体(tǐ)上等等(děng)。可是大脑(nǎo)这些部分所控制的(de)区域都不是爱因斯坦的强项(xiàng)所在，因此(cǐ)这些理论都没法让大多数的(de)人所信服(fú)。而渐渐(jiàn)的，世界上(shàng)大部分的人都开(kāi)始相(xiāng)信这样一种说法，人类的大脑只开发了(le)不到10%，大多数的(de)人(rén)只(zhǐ)能使(shǐ)用大脑的5%甚(shèn)至(zhì)3%，如果(guǒ)能够使用大脑超过7%，就已(yǐ)经是天才(cái)般(bān)的存(cún)在了，而(ér)爱因斯坦的(de)大(dà)脑利(lì)用率(lǜ)已经达到了13%。在这个理论的基础(chǔ)上，一些研究远古地外(wài)文明(míng)的(de)人认为，人类的大脑之(zhī)所以没(méi)有(yǒu)被(bèi)全部(bù)的(de)开发(fā)利用，是因为基(jī)因中(zhōng)的某些部分(fēn)已经(jīng)被远(yuǎn)古(gǔ)时(shí)期造访地球的高智(zhì)能(néng)生命锁(suǒ)死，目的是为了防止人类的科技(jì)发展过快。这个理论也为各种科幻电(diàn)影提(tí)供了基础素材。经过了(le)《超体》、《永无止(zhǐ)境》这(zhè)样(yàng)的科幻电(diàn)影渲染(rǎn)之后，甚至让很(hěn)多人都相信，如果大脑潜(qián)能开(kāi)发(fā)超(chāo)过50%，就可以唤醒人类的超能力，如果达到100%，就(jiù)等(děng)同于(yú)神一般的(de)存在。对于这样的说法，你觉(jué)得可信吗(ma)？这(zhè)个科学界最大(dà)的都市传说源自一位智商比爱因斯坦(tǎn)还(hái)要高出一(yī)个(gè)层次的天才。事情要从120年前说(shuō)起。1898年4月1日愚(yú)人节(jié)这一天，世界上(shàng)智商最高的(de)人出生在一个(gè)犹太家庭当中，这个(gè)人(rén)叫做威(wēi)廉詹姆斯希(xī)德斯，他6个月开始(shǐ)说话，18个(gè)月(yuè)就可(kě)以阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自学成了解剖学和逻(luó)辑(jí)学，还(hái)可(kě)以(yǐ)通过自创(chuàng)的对数算出历史上(shàng)任(rèn)意一天是星期几。8岁学会(huì)了包括拉丁语、希伯来语、俄语等的8门外(wài)语(yǔ)，而且还自创(chuàng)了(le)一门(mén)语言。11岁时被哈佛大学破格录取(qǔ)，成了当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入哈佛(fú)不到一年，希德斯(sī)就在高等数学领域(yù)有了(le)很高的造诣(yì)，并在100多(duō)位哈佛教授(shòu)和学(xué)生的面前进行了关于思维体的讲座。那(nà)场(chǎng)讲座上(shàng)的教(jiào)授(shòu)坚(jiān)信希(xī)德斯将会成为(wèi)世界上(shàng)最伟大的数(shù)学家(jiā)之(zhī)一(yī)。在希德斯的天赋面前(qián)，IQ测试的数(shù)值(zhí)已经爆表，人们推测他(tā)的智商至少在260到300之(zhī)间，相(xiāng)当于1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的(de)养成(chéng)和他的父母(mǔ)是分不开的，尤其含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比是他(tā)的父(f含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比ù)亲鲍(bào)里斯西德斯。鲍里斯(sī)希德斯是一(yī)位来自乌克兰的犹太移民(mín)，同样是一个智商极(jí)高(gāo)的含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比天才，曾经在(zài)七(qī)年之(zhī)内获得了哈佛大(dà)学四个学(xué)位，其中最让他引以为(wèi)傲的(de)是成为了美国(guó)心理学之(zhī)父威(wēi)廉詹姆斯的(de)关门(mén)弟子(zi)。

也(yě)正是因为对导师的崇拜(bài)，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿子的(de)教父(fù)，还直接将孩子(zi)的名(míng)字(zì)命名(míng)为导师的名字。威(wēi)廉(lián)詹姆斯希(xī)德斯鲍里斯席德斯在孩(hái)子出生之前就已经下定决心要(yào)释(shì)放他儿子隐藏(cáng)的潜力(lì)，因(yīn)为(wèi)他认为年幼的儿子(zi)代表了一(yī)个机会，这个机会(huì)就是在(zài)现实的世界当中检验(yàn)他的导师曾经提出的(de)一项理(lǐ)论。美国心理(lǐ)学之父威(wēi)廉詹姆斯始(shǐ)终认为人类只使(shǐ)用了(le)一小部分的身心资源，并发表在了1907年(nián)的科学杂(zá)志上的一篇文章当中。后来随着天才少年(nián)被媒体的大(dà)肆(sì)报道，父亲(qīn)鲍(bào)里斯坚信(xìn)他的(de)儿子被(bèi)培养成了不世出(chū)的(de)天才少年，印证了(le)他最崇拜(bài)的导师的理论(lùn)。可是人们(men)没(méi)有注(zhù)意到(dào)的(de)是詹姆(mǔ)斯(sī)所(suǒ)说(shuō)的，其实是身心资源，而(ér)并非大脑，也没(méi)有提及(jí)任(rèn)何的百分(fēn)比。但是为什么后来却(què)出(chū)现了所(suǒ)谓的(de)10%利用(yòng)率(lǜ)，同时又(yòu)和大脑联(lián)想在一起(qǐ)呢(ne)？1920年美国生理学(xué)家卡尔(ěr)拉什利训练小老鼠走(zǒu)迷(mí)宫，然后去寻找(zhǎo)食物(wù)。小老鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切掉他们的(de)一部分(fēn)脑皮(pí)层，然后再与(yǔ)之前进行对比(bǐ)。卡尔(ěr)发现开始(shǐ)切除(chú)的(de)时(shí)候，老鼠并没有受到(dào)什么影响，依(yī)然(rán)可以(yǐ)按(àn)照训练找到食(shí)物(wù)。于是他就(jiù)一直切一(yī)直(zhí)切，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎(hū)依然没有受到任何影响。直到卡尔切到了一个脑区(qū)时(shí)，发(fā)现这个区域对小老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔(ěr)把这个区域归(guī)结(jié)为(wèi)“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑区则归结为“非活性的区(qū)域(yù)”。而且卡(kǎ)尔发(fā)现(xiàn)，他对(duì)活性(xìng)脑区切除的(de)越多(duō)，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到食物(wù)。因此很多人认为这就是因为老鼠大部分的大脑是(shì)没有被开发利用的，所以即(jí)便是(shì)被切(qiè)除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的(de)医生弗洛伊德(dé)提出了冰山(shān)理论，说人的意识(shí)就(jiù)像(xiàng)冰山一(yī)样，只有(yǒu)露出表(biǎo)面(miàn)的部分才能被别人和自己看见，可还有隐藏在(zài)水下(xià)的(de)很大一(yī)部(bù)分是人们不能(néng)轻易(yì)看到的，也就(jiù)是“潜意(yì)识”。但是(shì)结合老鼠大(dà)脑切除(chú)的实验，人们就将冰山(shān)理论(lùn)曲解为(wèi)人脑潜能的开发程度(dù)，把表面的小部分理解为已(yǐ)经开发(fā)的脑潜能，而另外的绝大部分则(zé)被认(rèn)为没有(yǒu)开发出(chū)来。

后来在1936年，卡耐基出版(bǎn)了著名的《人性的弱点(diǎn)》，在罗尔托(tuō)马斯为这本书(shū)写的序言当中有这样(yàng)一句话，哈佛(fú)大(dà)学的威廉詹姆斯(sī)教(jiào)授过去常说(shuō)，一般人只使用了他潜在(zài)心智(zhì)能力的10%，这句话随着(zhe)人性的(de)弱点在全球热销传遍(biàn)了全世界。10%这个数(shù)字也(yě)印(yìn)在了大多数人的脑海当中，再配(pèi)上那场著名的小(xiǎo)白鼠切脑实验，人类(lèi)大(dà)脑最多只能开发使用10%的都市传(chuán)说(shuō)就这样席(xí)卷了全世界。根据调(diào)查(chá)，世界上相(xiāng)信这个(gè)理论的人(rén)类超过了65%，相比之下，直(zhí)到2016年(nián)，相信进化论的人才只有54%。那(nà)我们就先从“进化论(lùn)”说起，进化(huà)论本身(shēn)也许(xǔ)不够完善(shàn)，还(hái)存在着某(mǒu)些争议(yì)，但无论是遗传还(hái)是基因突(tū)变，物种进化的本质都是自然选择的结果。在这个过程中，物(wù)种都(dōu)会遵守这样一(yī)个法则，使(shǐ)用或者是失(shī)去。也(yě)就是说(shuō)，如(rú)果有机体停止使用某些(xiē)器官，它们就会慢慢(màn)地适(shì)应(yīng)，之后退化直到(dào)消失(shī)。比如(rú)洞穴(xué)鱼(yú)在暗无天日的地下(xià)世界生活了(le)千百万年之后，眼睛已经(jīng)完(wán)全(quán)消失了，而动物的(de)大(dà)脑(nǎo)同样是经过数百万(wàn)年的(de)自(zì)然选择不断进化所形成的，虽(suī)然(rán)人类的大(dà)脑只占据(jù)着体(tǐ)重的2%，但是作(zuò)为世界上最复杂的结构，大脑在氧(yǎng)气和营养上的消(xiāo)耗是巨大(dà)的(de)，就算是你(nǐ)坐在(zài)那里休息，什(shén)么都不想，它也依然需要(yào)整个人体20%的能量(liàng)来维持所有的大脑功能正常运转(zhuǎn)。因为大脑皮层不(bù)但会(huì)调节躯体运动(dòng)，整合各种感(gǎn)觉、控制语(yǔ)言的(de)最(zuì)高级中枢，同时又具有抑制整合情绪的功(gōng)能，甚(shèn)至还在时刻准备着进行应急反(fǎn)射。比(bǐ)如一个人喊你一(yī)声的同(tóng)时扔向(xiàng)你一(yī)个(gè)苹果，正常人就(jiù)会下(xià)意识的接(jiē)住，而(ér)不是无动于衷，这些(xiē)都是大(dà)脑(nǎo)时刻在运转(zhuǎn)的结(jié)果。相(xiāng)比之下，许多脊椎动物物种的成年大脑只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真(zhēn)的只使用了我(wǒ)们潜在(zài)脑力(lì)进(jìn)化的(de)10%，贡献(xiàn)出这么多的能量来维持(chí)整个大脑的功(gōng)能(néng)，对于进(jìn)化来说是一种极大(dà)的(de)浪(làng)费(fèi)，拥有一个(gè)体积更小，效率(lǜ)更高的大脑(nǎo)，才(cái)能更加的(de)凸显出生存的优(yōu)势。所(suǒ)以从进化上来说，大(dà)脑是不可能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又(yòu)怎(zěn)么解释呢？其实在当时，由于相关的(de)知识盲区，卡尔所切除的部分脑区其(qí)实是属于初级的视(shì)觉(jué)皮层，当他被切掉(diào)的越多，导致的视(shì)觉受损就越严重，小(xiǎo)老鼠的视野范(fàn)围会(huì)变得越来越小(xiǎo)，慢慢的(de)看不见，最终(zhōng)导(dǎo)致了(le)寻(xún)找(zhǎo)食物(wù)变得越来越困难。随着科学的发(fā)展，我们已经(jīng)可(kě)以通过(guò)正电(diàn)子(zi)发射、断层扫描和功能性的磁共(gòng)振成像(xiàng)技术来监测大脑的活动(dòng)。研究(jiū)发现，大脑的(de)每个部(bù)分的(de)功能都是(shì)不可或(huò)缺的，当一个人在做(zuò)特定的任务(wù)时，大脑的不同部分是在(zài)协同工(gōng)作(zuò)的，哪怕(pà)只是(shì)活动一(yī)下手指，也是上(shàng)亿个神经元协调工作的结果。即便是(shì)在睡觉(jué)的时候，大脑也会处(chù)在一个不断活动的状态。因此，与大(dà)脑开发10%的都(dōu)市传说(shuō)恰恰相反，目前人类(lèi)还没有找(zhǎo)到(dào)一个完全不活跃的(de)大脑区域，这意味(wèi)着(zhe)人(rén)类的大(dà)脑其实已经被(bèi)开发了100%。大脑利(lì)用率不到10%的广(guǎng)泛流行还有一个非常现实的原(yuán)因，那就是利益。成(chéng)为绝顶聪明的(de)天才是每个(gè)人所希(xī)望的事(shì)儿(ér)，所(suǒ)以小白鼠实(shí)验、超高智商的(de)天(tiān)才培养、冰山理论以及卡内基著作的畅销都成了营销故事(shì)当中最好的(de)素材，再加上(shàng)一(yī)些相关科(kē)幻电影(yǐng)的渲染，使得更(gèng)多的人相(xiāng)信了(le)这个都市传说(shuō)。这也意(yì)味着(zhe)更多(duō)的人(rén)期待一种尖端的技术或(huò)者神奇的药(yào)物可以解锁(suǒ)它，让(ràng)他们在一夜之间(jiān)成(chéng)为超级(jí)天才。所以当有人(rén)告(gào)诉你可以利用剩(shèng)余的大脑(nǎo)潜力来提(tí)高智慧，你要做的就是紧紧的(de)捂(wǔ)住钱包。

其实你的(de)大脑和(hé)爱因斯坦之间(jiān)并没有太大(dà)的差距(jù)，人与人之间的大脑(nǎo)相似度高(gāo)达94%，但是人与人之间的理(lǐ)解(jiě)能力、记忆能力(lì)以及创造力确实存在(zài)着巨大的差异，这并不是(shì)因为大(dà)脑使用率的不(bù)足，而是(shì)在于(yú)神经元的数量以及(jí)单个神(shén)经元的链(liàn)接数。人类的(de)大脑(nǎo)大概(gài)有800亿个(gè)神经元，神经(jīng)元与神经元之间并不会直(zhí)接相连，而(ér)是(shì)会形(xíng)成一种(zhǒng)叫做(zuò)突触的(de)结构，可以通过神经递质将神经(jīng)元之间的电(diàn)信(xìn)号(hào)进行传递。我们(men)任何的(de)行为、想法(fǎ)、念头或者(zhě)是知识点在大脑当(dāng)中都是一个信(xìn)号(hào)，那么(me)你(nǐ)的知识越多，想(xiǎng)法越多(duō)，所形成的(de)突触就会越多，而当你的知识(shí)越牢固，想法越熟练，突出的结构就会变得(dé)越强大。反过来(lái)，这个知识点或(huò)者是(shì)想法的突出(chū)结构越(yuè)强大(dà)，意味着知(zhī)识点的记忆越深刻，想法和(hé)动作(zuò)就越娴熟，每一个神(shén)经元最多可(kě)以发出8000个突出(chū)。但是，一般(bān)人实(shí)际发出的(de)连一(yī)半都达不到。比如张(zhāng)三的大脑有900亿个神经元，每个(gè)神(shén)经元(yuán)平均有5000个(gè)突触链接，那么张(zhāng)三的知识量(liàng)就有900亿乘以五千四百五十万亿个，而李四(sì)的大脑有800亿个神经(jīng)元，每个神经元(yuán)平均有2000个(gè)突触链接，那(nà)么李四的知识量(liàng)就有(yǒu)800亿乘以两千一百六十万一个。虽然这是为了让大家能更(gèng)好(hǎo)地(dì)理解所做(zuò)出的一种量化比喻，但是(shì)两个(gè)人(rén)的知识量差距(jù)确实是巨大的。我(wǒ)们在每天的所有活(huó)动与(yǔ)思考时，在大(dà)脑里面(miàn)实际上就只发生这两(liǎng)类活动，一(yī)个(gè)就(jiù)是在强化已经形(xíng)成的突出，另(lìng)一个就是在形成新(xīn)的突出，也(yě)就是(shì)学习到(dào)新的知识。而这(zhè)些突出的结构(gòu)越强(qiáng)大，大脑神经(jīng)元之间的联系就越紧(jǐn)密，那么(me)在同(tóng)样(yàng)的(de)工作要求之下(xià)，大脑就(jiù)可以(yǐ)更快的调集更多的(de)神(shén)经元，进入到(dào)活跃状态。大脑传递(dì)信息的效率就会更高，那(nà)么(me)外(wài)部表现出(chū)来的就(jiù)是(shì)更聪(cōng)明、更(gèng)熟练。反之，大脑调集活(huó)跃(yuè)的神(shén)经元(yuán)数量过少，大(dà)脑传递的信息效率就会(huì)低，外部的表现就是(shì)笨拙、反应慢(màn)。而我(wǒ)们(men)大(dà)脑中的电信号(hào)是通过信(xìn)息刺激所产生的，产生之后又会引(yǐn)发连锁反应(yīng)，那么这(zhè)就(jiù)赋予了人类(lèi)大(dà)脑(nǎo)更强(qiáng)的一种(zhǒng)联合能力(lì)。

由一个(gè)神(shén)经元受到刺激，最多可以发出(chū)8000个知识点的链接(jiē)，而这8000个知(zhī)识点它(tā)又激活了(le)8000个神经元，如果每个神经元又(yòu)发(fā)出(chū)8000个知识点链接(jiē)，就意(yì)味着最初(chū)的一个知识点会(huì)产生(shēng)的(de)连锁反(fǎn)应(yīng)，而激发出无数的念头和(hé)联想，我(wǒ)们(men)的创造力就这样产(chǎn)生了。但是人脑的神经元并不是天生就拥有8000个(gè)链接的突触，多数(shù)的人(rén)在一生当(dāng)中，平(píng)均(jūn)每(měi)个神经元所拥(yōng)有的链接(jiē)突触其实连(lián)8000的(de)一半都不到。因(yīn)此，想让大(dà)脑变(biàn)得更(gèng)聪明(míng)，本(běn)质上就是增(zēng)加神(shén)经元(yuán)的(de)数量和(hé)增(zēng)加突出(chū)的(de)数量。研究发(fā)现，大脑的海(hǎi)马体中(zhōng)每天可以产生大约700个新的神经元，除了(le)自然生(shēng)长的神经元，也可(kě)以(yǐ)通过学习、运(yùn)动和健(jiàn)康的饮食来促进新的神经元生成，而压力、睡眠不(bù)足和酒精则会阻碍新神经元的(de)生成。而增加突触的数(shù)量，就是通过主(zhǔ)动的学习或者(zhě)是思考，不断产生新(xīn)的突触，然后再(zài)强化它们(men)。这就是(shì)为什么(me)善于主动学习和勤于思考的人往(wǎng)往会变得更(gèng)加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是因为我多(duō)聪明，我只是(shì)比常人花更多的时间去思考问题(tí)而已。另外，突(tū)触还有(yǒu)这(zhè)样一个特(tè)点(diǎn)，它是(shì)动态形成(chéng)与动态(tài)削(xuē)减的，用的多(duō)的(de)突触(chù)就会被强化，用(yòng)的少的就(jiù)会被(bèi)弱(ruò)化，甚至会(huì)被消除(chú)，或者(zhě)是被其他的(de)信息(xī)占用(yòng)。外部的表现就是遗忘(wàng)和记忆衰退。这一(yī)点在进化方式上和(hé)洞穴是一样(yàng)的(de)，比(bǐ)如不喜欢主动思考，懒(lǎn)得动(dòng)脑的(de)人(rén)，整天对着(zhe)电(diàn)视或(huò)者是(shì)电子设(shè)备(bèi)的(de)时候(hòu)，大脑(nǎo)就处在一个被动(dòng)接受信息的状态，是得不到主动(dòng)信息刺激的(de)，那(nà)么(me)这种就基本(běn)不会形成(chéng)有效的新的突出，所(suǒ)以封锁人类大脑的不是外星人，而(ér)是我们自己。

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