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古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么

古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了不小的争议。

郑强老师目(mù)前担任太(tài)原(yuán)理工大(dà)学的党委书记,职位已经不小。

他(tā)多年(nián)前(qián)已经是教(jiào)育界的(de)名人,古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么所(suǒ)到之(zhī)处,人(rén)流涌(yǒng)动,他就(jiù)代表(biǎo)着人气(qì)。

同时,由于郑强(qiáng)老师为人直爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的每次发言大都会引发一定的热议。

前不久,郑强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲(jiǎng),庆祝青岛大学(xué)建(jiàn)校百年。

这是件好(hǎo)事,学(xué)校邀请郑强去演讲,必然也是看中了(le)郑(zhèng)强在教育界举足(zú)轻重的地(dì)位以及颇高的人(rén)气。

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青(qīng)岛大学的百年校庆(qìng),举办得相当隆重(zhòng),受邀的不仅有(yǒu)郑强,还有青岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中,恰好炮轰了受邀而来的官员,使得(dé)此次(cì)演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲的过程中,有(yǒu)些青(qīng)岛(dǎo)的官员离席了,整个演讲席的前排空出了不少位(wèi)置。

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郑强慧(huì)眼如炬,大概看出了(le)这种情况。

他在(zài)台(tái)上直接炮轰(hōng)离席的(de)官员领(lǐng)导:“不要(yào)以为是(shì)你们(men)给大学面子,邀请你(nǐ)们来(lái),是大学给(gěi)你们面(miàn)子。”

郑强认为他们(men)身上(shàng)存(cún)在(zài)官僚主义,来听演讲,就是走(zǒu)个过场。

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郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)的话,有人支持,有人反(fǎn)对。

支(zhī)持者(zhě)认(rèn)为,郑强老师说的(de)对。

教育最(zuì)重要(yào),领(lǐng)导都来听演讲了,应该给学生树立(lì)好榜样(yàng),认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席(xí),是对他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公开批评(píng)这(zhè)些人,是知(zhī)识分(fēn)子(zi)的风骨。

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反对者则认为,领导过去就是(shì)出(chū)席开(kāi)幕式(shì)而已,又(yòu)不是听你演讲的。

领导时间很重要,哪(nǎ)有时间听你(nǐ)讲(jiǎng)话,郑强(qiáng)还是感觉(jué)自己被(bèi)怠慢了,面子上过不去罢了,哪(nǎ)里是(shì)为百姓发(fā)声(shēng)。

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公说公有理,婆说婆有理,各(gè)方各执一词,互(hù)不相让。

郑强老师批评离场(chǎng)现(xiàn)场,是在乎面子?

中途离场的领导,到(dào)底对或者不对呢?

具(jù)体问(wèn)题,具(jù)体分析,不可一概而(ér)论。

领导一(yī)般行程忙,事多,如果真有(yǒu)急(jí)事,中途(tú)离场(chǎng),也情有(yǒu)可原。

但如果领导们是(shì)对演讲内容不感冒,不想(xiǎng)坐在(zài)台下听演讲内容,所以溜之(zhī)大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生(shēng)的表率和(hé)带头作用,如果领(lǐng)导一言不合都提前走,那年轻(qīng)的学子,相对来说更加心(xīn)浮气(qì)躁,哪还有心思听(tīng)下去呢。

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做(zuò)任(rèn)何事,都需(xū)要(yào)耐(nài)心和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果(guǒ)养成随性而为的习惯,那做任何(hé)事都可能(néng)是一时热度,难成气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果换(huàn)成其(qí)他的演讲者,看(kàn)到有人中途离席,必然(rán)当作没有任何(hé)事(shì)发生,若无其事地继续提前(qián)准备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不,他要(yào)将这种他看来不好(hǎo)的(de)现象说出来,加以(yǐ)批评。

无(wú)论(lùn)他(tā)批评的(de)对与错,这古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么种敢于(yú)说出自(zì)我(wǒ)想法的老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目的,是培养学生,是(shì)教书育(yù)人,是产生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的批评,是(shì)否有助于大学的进(jìn)步,学生的(de)培(péi)养,仁者见(jiàn)仁(rén),智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来,高校(xiào)中有郑(zhèng)强如此坦(tǎn)率和直爽之人,能发自内心,不怕(pà)得罪人地(dì)说出心中想法,对(duì)高校是件(jiàn)好事。对(duì)很多事情意(yì)见(jiàn)均一致的高校,大(dà)抵是没有太(tài)大的创新力的。

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