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颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目标(biāo)：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜元(yuán)认为人才(cái)是(shì)治国安民的根本，而人才(cái)主要依靠学校教育(yù)来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实德实(shí)才之士(shì)”，即品德高尚、有(yǒu)真(zhēn)才实学的经世致用人(rén)才(cái)。

　　“实德(dé)实才之士(shì)”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精(jīng)皆尽(jǐn)力求(qiú)全”的(de)通才，另(lìng)一种是“终身止(zhǐ)精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内(nèi)容，这就是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于(yú)他“富国强兵”的政治理(lǐ)想，还提出教(jiào)育要(yào)“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系实(shí)际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静(jìng)坐读书(shū)、闭(bì)门读(dú)书和(hé)空谈理义，因为其脱离实际，不(bù)能(néng)解(jiě)决实际(jì)问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排(pái)斥通过读讲来学(xué)习知识，而是(shì)主张读书(shū)、讲学(xué)、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知(zhī)识(shí)的(de)目(mù)的(de)在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在(zài)自己规划(huà)的漳南书院中，陈设六斋，并规定了(le)各斋具体教育内容，实行“分(fēn)斋教学(xué)”。

　　漳(zhāng)南书院(yuàn)的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理(lǐ)学银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗(xué)斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂(zàn)设“理学斋”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是为了适(shì)应当(dāng)时的实际，等时机银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗到了则(zé)关闭这两斋(zhāi)。

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