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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过(guò)，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能(néng)是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是(shì)相对(duì)结构素描来(lái)讲的(de)，一(yī)般(bān)结构素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从(cóng)结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调(diào)全因素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(sh王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗ì)强调画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环(huán)境的(de)关(guān)系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之(zhī)间关系无(wú)法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也(yě)是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培(péi)养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的(de)作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描(miáo)写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老(lǎo)师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师也(yě)不知(zhī)模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果(guǒ)一(yī)个学生长时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的(de)层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的(de)比例关(guān)系，三(sān)大基本色调(diào)都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色(sè)调占其(qí)面部的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允许对局(jú)部的(de)色调(diào)进行(xíng)调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的(de)对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客观秩序(xù)，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的(de)照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这(zhè)样的(de)一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描(miáo)必须(xū)着(zhe)重光线、物(wù)体的关系(xì)，笔(bǐ)触(chù)的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自(zì)己的观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素(sù)描也(yě)可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努(nǔ)力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的(de)、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素(sù)描的(de)意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来(lái)源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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