这些按宽口径招收的学生，入校后，前期接受共通的(de).基础教育，后期可按照高校的(de)相关规定在(zài)招(zhāo)生专(zhuān)业所(suǒ)涵盖的(de)专业和专业(yè)方向中再做进一(yī)步的专(zhuān)业选择，也叫(jiào)专业分(fēn)流，以实现专业教(jiào)育。

大学分流是什么(me)意思

　　大学的分流主要就是先(xiān)按照学科的(de)总类或者大类进行(xíng)招生，也(yě)就是高(gāo)校里比较(jiào)相(xiāng)近或(huò)者相同(tóng)的学(xué)科门(mén)类，或(huò)者是通院系(xì)进行的专业合并，轿圆扰以(yǐ)此进行招(zhāo)生，而在(zài)学(xué)生(shēng)入校以后，经过1—2年(nián)的基础培养以后，在根据(jù)兴趣和双向选(xuǎn)择的原则从而(ér)进行(xíng)专业分流。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按(àn)照“大(dà)类招生培养”主要就(jiù)是可以克服(fú)由于(yú)专业分(fēn)化过细造成比较分散的局面，还可以更好的发(fā)挥出院系在(zài)教(jiào)学的过(guò)程中相关(guān)作用，以及有(yǒu)利于师(shī)资(zī)方面(miàn)和(hé)设备方面(miàn)的(de)资源(yuán)能够得到(dào)有效合理(lǐ)的(de)安排，从(cóng)而可以做到提(tí)高该院(yuàn)校的(de)腔带整体的办学效益。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在提(tí)高效率的(de)前提(tí)就是培(péi)养人才(cái)，如(rú)果学院从“宽口径(jìng)、厚(hòu)基(jī)础(chǔ)”的培(péi)养要求出发(fā)，不进可以将专业的(de).覆盖性扩大，还能创造新的学科(kē)和课程体(tǐ)系，从(cóng)而达到(dào)一种优(yōu)化人才的培养(yǎng)模式，尤其是在当(dāng)下(xià)隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体的(de)经济时(shí隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体)闭旦代中，社会需要的就是各种人(rén)才能够具备创新意(yì)识(shí)和能(néng)力(lì)的存(cún)在，最重要的就(jiù)是能够有效的解决学生整体(tǐ)科目(mù)成绩和整体素质参(cān)差不齐的情况，从(cóng)而创造现下的平衡状态(tài)。

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