音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业是音乐教(jiào)育(yù)类一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就(jiù)适应社会主义(yì)市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改革(gé)发(fā)展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大(dà)学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演(yǎn)奏(zòu)出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分(fēn)音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个(gè)因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明(míng)确(què)这些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么(me)音乐教(jiào)育(yù)是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业(yè)毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要(yào)硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例(lì)来说(shuō)，学生的(de)音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以为自己在(zài)大(dà)学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生毕(b1ma等于多少a，1ua等于多少aì)业于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地区每个(gè)学校(xiào)的要求(qiú)都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的(de)专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺(yì)术的学生将学(xué)习(xí)音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信(xìn)息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实(shí)的(de)基(jī)础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的(de)一(yī)对一课程(chéng)，发展特(tè)定(dìng)的技能和(hé)自己的风格，并获(huò)得(dé)在不(bù)断发展的音乐(lè)产(chǎn)业中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的(de)很多都是在唱歌方面有不错(cu1ma等于多少a，1ua等于多少aò)基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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