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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼(láng)狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态(tài)、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测在(zài)仙台受优待(dài)的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样。敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步>

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的热心的(de)希望，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希(xī)望新的(de)医学传到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和(hé)心里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表达(dá)了对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出(chū)现，不过(guò)是作者想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野(yě)先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国(guó)依(yī)然(rán)是(shì)半殖民地半封(fēng)建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失(shī)望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心(xīn)和(hé)期望(wàng)，含(hán)蓄的(de)笔(bǐ)调更(gèng)加(jiā)强了文章思(sī)想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的(de)高低(dī)起伏和(hé)停(tíng)顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说(shuō)，从(cóng)细节(jié)来看(k敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步àn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一封(fēng)很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在(zài)那时那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我不(bù)相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只得别(bié)寻(xún)相宜(yí)的(de)住处了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求救(jiù)国(guó)救(jiù)民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京的(de)弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两个(gè)月前，升格为仙台(tái)医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下(xià)，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的(de)迫害，从北京南(nán)下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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