原生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是指离(lí)异(yì)的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母生活(huó)在一(yī)起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的(de)家庭(tíng)不包括夫(fū)妻双方(fāng)的父母。

　　我们(men)应该(gāi)正确衡量原生家(jiā)庭和新生家庭的(de)关系。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还是原(yuán)生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父母(mǔ)，父母(mǔ)应当(dāng)关心子(zi)女的生活(huó)。

　　当我们有了(le)新生家庭(tíng)后，在这个新生家(jiā)庭(tíng)中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和(hé)物质(zhì)上从(cóng)对原生家庭的依赖或(huò)影响中走出来，注(zhù)重新(xīn)生家庭中夫妻二人的合一，更多地(dì)尊重新生家庭(tíng)中的丈夫或者(zhě)妻子的意(yì)见。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原生家庭(tíng)的影响，才不(bù)致将原生家庭(tíng)一些负(fù)面的元素(sù)带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对孩子影(yǐng)响的(de)不(bù)同

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程就(jiù)是(shì)不(bù)一样，缺少了一份父母的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对于(yú)性格、学(xué)习、做事都有一(yī)定影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩子(zi)，有一股发自(zì)内心的自信，亲生父母打骂(mà)是怎(zěn)么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的(de)孩子(zi)，就不一样了(le)，不是亲生的(de)父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂也(yě)不敢骂，生怕(pà)两(liǎng)者之(zhī)间的生(shēng)气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的(de)父母或(huò)者孩子，既(jì)然(rán)已经选择，前路漫(màn)漫，往事(shì)清零，让新的一年(nián)里有个好运气，过好自(zì)己的每一(yī)天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的爱(ài)，它不是你犯错的理由，因为没了这些(xiē)爱，你才要更强大和更努力，让自(zì)己的以后过得(dé)更好(hǎo)。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会(huì)学的定义(yì)上，原生家(jiā)庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的性格塑造(zào)有着至关重要的正(zhèng)面引导作用(yòng);反之，缺乏爱和(hé)温暖的原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利(lì)著名(míng)心理(lǐ)学家(jiā)阿(ā)德勒(lēi)曾(céng)说过这(zhè)样的一句名言：幸福的人，一生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的(de)影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家(jiā)庭中，父(fù)母的漠视，会对(duì)孩子的身心(xīn)成(chéng)长，造(zào)成深深的(de)伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个(gè)家(jiā)庭中长大成人(rén)，自(zì)我的人生观、价值(zhí)观以及世(shì)界观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的性格变得更孤(gū)僻(pì)自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身(shēn)边人，也就(jiù)会(huì)让(ràng)孩子疏远了这(zhè)个世(shì)界，也将会(huì)极大(dà)地缺乏阳光、积(jī)极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏(piān)爱一(yī)个(gè)孩(hái)子，而忽略另一个孩(hái)子(zi)心理感(gǎn)受(shòu)的亲子(zi)关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满(mǎn)冲(chōng)突(tū)的家庭环(huán)境中长大(dà)，或有一个经常暴怒的(de)父(fù)母，这样的孩(hái)子往往(wǎng)会认(rèn)为，大声争吵和辱骂是正常(cháng)的(de)沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往也会(huì)用这(zhè)种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这很(hěn)容易伤害(hài)亲密(mì)关系。

　　另外，在一个(gè)父母双方都(dōu)经常(cháng)情绪低落(luò)、互相争吵的环境中(zhōregretted用法及例句，regret的用法和例句ng)长(zhǎng)大，会大大提高孩(hái)子(zi)的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他们可(kě)能会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活是不稳固(gù)的(de)，所有的关系(xì)都是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受(shòu)他(tā)们真实的(de)样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实(shí)的性(xìng)格，而(ér)一味用自己理(lǐ)想中的样子去要求(qiú)孩子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需(xū)要别人对自己(jǐ)的评价(jià)，让别人(rén)告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比(bǐ)如说，一个(gè)生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望(wàng)的那样发生(shēng)改变，反(fǎn)而他们会因此(cǐ)不能了解自己(jǐ)的优势(shì)和弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本(běn)性，一方面会导致孩子一直到成年(nián)都(dōu)总(zǒng)觉(jué)得自己不(bù)够好，另一方面(miàn)，他们中的(de)很多人也变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵的人，经常(cháng)用(yòng)不合理(lǐ)的标准来(lái)要求他人。

　　2、是(shì)受过情感(gǎn)/身体/性虐待(dài)等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一个(gè)非常(cháng)复杂的问题，它对(duì)孩子造(zào)成的影响用好几(jǐ)篇论文也说不(bù)完(wán)。

　　一般来(lái)说(shuō)，受到(dào)虐待(dài)往往会(huì)造成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问(wèn)题、自(zì)我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和(hé)两性(xìng)关(guān)系上的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在情感上(shàng)遭到父(fù)母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是(shìregretted用法及例句，regret的用法和例句)缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受(shòu)不到父母的(de)爱，和(hé)父母(mǔ)之(zhī)间有强烈的(de)距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严(yán)重的问题(他们也是原生家庭(tíng)的受害(hài)者!)，使(shǐ)他们无(wú)法(fǎ)对孩子表达出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩(hái)子(zi)往往(wǎng)会觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以感受不(bù)到(dào)父(fù)母的(de)爱，是(shì)因为(wèi)不(bù)够好或(huò)完美。

　　他们可能会(huì)变成完美主(zhǔ)义(yì)者，以(yǐ)离谱的高标准来要(yào)求自己(jǐ)以及自己身边(biān)的人(rén)。

　　而因为他们觉得自己不够好，也(yě)就(jiù)会很难对自(zì)己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为(wèi)他们总是担心，一(yī)旦(dàn)对方知道了自(zì)己(jǐ)真(zhēn)实的样子，就会失(shī)去(qù)对(duì)方的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们也有可能(néng)会(huì)极端(duān)依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他们(men)那些没有从父(fù)母身上(shàng)获取的、无(wú)穷无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么(me)对(duì)一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会(huì)决定你(nǐ)的社会性(xìng)，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又(yòu)会影(yǐng)响到你后边的(de)认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时，你最基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是(shì)你的世(shì)界观、人生观、价值观受(shòu)到它的(de)强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你思考问题的方式都(dōu)会(huì)受到家(jiā)庭、最亲近(jìn)的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教育(yù)和财力为个人的长进提供了较(jiào)好(hǎo)的基础和条件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生在这(zhè)样的家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自于你个体(tǐ)独(dú)立的力量(liàng)和家(jiā)庭(tíng)影(yǐng)响(xiǎng)的力量(liàng)对比：如果你(nǐ)个(gè)体(tǐ)独立的力量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如果你个体独(dú)立的力量(liàng)越小，那(nà)家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上(shàng)可以分(fēn)为情感忽视(shì)型、情感虐待型(xíng)和情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少(shǎo)，容易让孩(hái)子通(tōng)过讨好来(lái)获(huò)得爱，觉得自己不(bù)配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依(yī)赖类(lèi)型中的(de)焦虑型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待型指的是(shì)孩子的(de)父母惯(guàn)用打骂和(hé)贬低的方式(shì)教(jiào)育孩子，这容易让(ràng)孩子开始自我(wǒ)否(fǒu)定，对他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父(fù)母自(zì)身有严重的(de)心理问(wèn)题(tí)，情绪(xù)不稳定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的是别人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责(zé)的人(rén)，他人的感受会非常糟糕，就像一无是(shì)处的人，不论怎(zěn)么做(zuò)都无(wú)法(fǎ)满足这(zhè)类(lèi)人的要求。

　　指(zhǐ)责(zé)是一个代际传承(chéng)的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的(de)父母看(kàn)来，他们没有优点，不应该犯错，在(zài)都是(shì)你不好、都是你的错、都是(shì)因为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他(tā)们非但(dàn)不会变得宽容理(lǐ)解，反而会内化他们的父母(mǔ)的形象，在内心塑造一个(gè)无比严厉的(de)批(pī)评者，对自己和(hé)对他人都十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了他们(men)父母(mǔ)的模(mó)样，用指责来诱导他(tā)人，来验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善(shàn)和(hé)这类人之间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱导(dǎo)，而要(yào)在他每一(yī)次指责的(de)时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方(fāng)的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国(guó)著名(míng)心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指的(de)是(shì)运用(yòng)情感成为伤害对方的(de)武器，支配、胁(xié)迫(pò)他人，从而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的(de)关系便可以(yǐ)体(tǐ)现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身上(shàng)掉下来的(de)一块(kuài)肉(ròu)、妈是和你最亲的人(rén)了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情感关(guān)系，会让人变得窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经历的(de)童年肯定有特别不容易的一面，但(dàn)也有(yǒu)特(tè)别强大的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候很孤(gū)单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了(le)活下(xià)来，往往会(huì)更加独(dú)立，有超过同龄(líng)人(rén)的生活自理能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让(ràng)父(fù)母(mǔ)少生(shēng)气，就(jiù)会(huì)不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能(néng)力和共情能力，时(shí)间长了就像有情(qíng)绪读(dú)心(xīn)术一样，能准确把握(wò)别人(rén)此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别(bié)人想听的话(huà)和希望你做的(de)事(shì);如(rú)果你(nǐ)的父母(mǔ)把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会练(liàn)就(jiù)很(hěn)强的适应能力，甭(béng)管跟谁(shuí)都能相(xiāng)处，不(bù)怕(pà)陌(mò)生(shēng)的环境。

　　苦涩(sè)的(de)背后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助(zhù)过(guò)你，在未来(lái)依(yī)然会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是(shì)感谢它(tā)们，拥抱它们，善(shàn)用它们(men)。

　　它们其实(shí)早就(jiù)成为(wèi)了你的一(yī)部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩(sè)后，你(nǐ)值(zhí)得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量也值得被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实就是你内心深(shēn)处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是(shì)你潜(qián)意识(shí)里(lǐ)童(tóng)年的(de)缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子(zi)有(yǒu)了依靠。

　　那个依(yī)靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接纳他，给(gěi)他无条件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小(xiǎo)孩成(chéng)长(zhǎng)了(le)，觉醒了(le)，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加上帮助(zhù)过(guò)你的特质加持，你(nǐ)甚至(zhì)会(huì)比从小一帆风顺(shùn)的(de)孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不死(sǐ)我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大(dà)。

　　大(dà)成就者，往往都曾经(jīng)历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤(shāng)痛，不只是(shì)伤(shāng)痛，更是潜(qián)在的(de)能量。

　　接(jiē)纳(nà)真实的自己，善用你特(tè)殊经(jīng)历赋予你的特质，发挥(huī)出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做是一(yī)个(gè)被(bèi)爱的(de)问题(tí)，而不是去爱(ài)和有没(méi)有能(néng)力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的知识(shí)并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全(quán)型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱(ài)，他们在(zài)两性(xìng)关系中，更多的(de)是(shì)索取。

　　依据(jù)艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱(ài)的能力，应该是有勇气不计回报的(de)去爱一个人，全心(xīn)全意的为(wèi)对方好。

　　在爱(ài)的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在(zài)我(wǒ)们年幼的时候(hòu)，如果你(nǐ)感(gǎn)觉到被你(nǐ)妈妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之后，你(nǐ)需要有意识的知道，你妈妈那时(shí)候需要工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你的母亲，其实就更不(bù)应该去(qù)记恨(hèn)她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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