音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造就适应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师(shī)范大学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部(bù)最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响并(bìng)不适合真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设备获得想要的(de)音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都(dōu)服务于(yú)音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析(xī)与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育是(shì)一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有(yǒu)一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程(chéng)可(kě)以为(wèi)自(zì)己在大学(xué)所在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如(rú)果(guǒ)学生毕(bì)业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和茶名如鱼水是什么茶 如鱼水是什么品种磨练他们在一种主要(yào)乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技(jì)能和(hé)自己的(de)风格，并获得在(zài)不断发(fā)展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要的一系(xì)列工具和茶名如鱼水是什么茶 如鱼水是什么品种技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面的(de)作(zuò)曲(qū)编曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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