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再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么是在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表(biǎo)达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了(le)论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事(shì)物(wù)的,客(kè)观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章(zhāng)用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据(jù)文(wén)章内容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的时(shí)候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话(huà),既能做到(dào)水(shuǐ)到渠成(chéng),又(yòu)给我们(men)留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的(de)开头联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前面的(de)内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫西蒙的(再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活de)邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反(fǎn)映了沙俄(é)时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的(de),之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内(nèi)容(róng)上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情(qíng)况,读(dú)者从标题到(dào)文章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的(de)中间部分(fēn),是(shì)密切相(xiāng)联系的(de),都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后(hòu)感到是(shì)多余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的(de)部(bù)分(fēn)不和谐,不统一(yī),破(pò)坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无(wú)心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜(guā),因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力(lì),篇幅(fú)不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层(céng)是(shì)人们欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心。