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忘(wàng)记(jì)是什么词性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义(yì)：不记(jì)得过(guò)去的事;没有记住(zhù)应该(gāi)记住的(de)。

　　词性(xìng)：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背(bèi)影》：“我与(yǔ)父亲不相(xiāng)见已二年余了(le)，我最不能忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事(shì)没有(yǒu)想到去(qù)做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将(jiāng)我这(zhè)教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到(dào)。 例如(rú)：李准(zhǔn)《耕云抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二(èr)、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数目(mù)、它所唤起(qǐ)情(qíng)感和时间，还有(yǒu)和(hé)身体状态有(yǒu)关。但普遍认为(wèi)，相对(duì)于(yú)记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的。就(jiù)是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要的(de)信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通常的(de)做法是复习。

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　　晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了可以回复：我(wǒ)会(huì)用手机(jī)备忘录(lù)注(zhù)明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如(rú)果依(yī)旧不(bù)放心，还可以用记(jì)事本抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳抄下来，或者使用便(biàn)条纸或者便利贴，将担(dān)心会忘记(jì)的事情抄写下来，放在自己(jǐ)能(néng)够随时看到(dào)的地方。

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体(tǐ)状态有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆(yì)是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择记住某件事(shì)，而不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师说忘记(jì)了??怎么(me)回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙(máng)不过来的，就(jiù)会出现偶尔忘事的(de)时候，希望家长能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省(shěng)掉很多(duō)不必要的(de)麻烦。

　　家长的(de)体谅与(yǔ)关心也(yě)是(shì)至关重要的(de)。

　　如果说(shuō)，我们可以(yǐ)做到在平时总是(shì)非常体谅老师(shī)，甘愿配合老师的工作(zuò)的话，老师自然会(huì)对我(wǒ)们的孩(hái)子有一个好的印象(xiàng)。

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