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戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选(戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护(hù)理(lǐ)职(zhí)业，比如(rú)说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身必(bì)须要特别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家(jiā)一定要(yào)培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难(nán)、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量(liàng)的(de)代(dài)谢过(guò)程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了(le)一(yī)起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都(dōu)有其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以(yǐ)后，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得(dé)体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考(kǎo)试(shì)也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的(de)课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还(hái)具备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的(de)临(lín)床表现(xiàn)，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器(qì)官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做(zuò)好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如(rú)今的(de)护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么(me)选择了这个(gè)专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学(xué)、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球(qiú)其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。