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三公里是多少米，三公里是多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(j三公里是多少米，三公里是多少米ǐn)仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记三公里是多少米，三公里是多少米多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业(yè)前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活(huó)当中大家(jiā)一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是(shì)不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官(guān)以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句(jù)相对(duì)容(róng)易记忆的(de)话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课(kè)程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名(míng)字都(dōu)是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的(de)内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识(shí)点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的(de)让同(tóng)学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能(néng)会实施(shī)的各种护理操(cāo)作(zuò)：急(jí)救护(hù)理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应(yīng)该(gāi)尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员不(bù)能(néng)根据其他(tā)患者的(de)经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的(de)感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年(nián)的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学(xué)业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能(néng)时时想着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对(duì)知识的理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实(shí)习(xí)的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利(lì)益(yì)和个人(rén)利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识(shí)联系实(shí)际(jì)，就可(kě)以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。