小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和表达效果答(dá)题格(gé)式是反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用(yòng)：强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达效果，反复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式(shì)整齐(qí)有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如(rú)见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差　反复就是根据表达需要，有意(yì)让句(jù)子或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就是(shì)为了(le)强(qiáng)调某种(zhǒng)意思(sī)，突(tū)出某种情感，特意重(zhòng)复使用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)词语，达到(dào)强调的目(mù)的。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词，表达自(zì)己对(duì)政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了(le)表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需(xū)要，要(yào)连(lián)续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了(le)香雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的(de)冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强(qiáng)调(diào)情感(gǎn);承上(shàng)启下，层次(cì)清晰;多次强调(diào)，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实(shí)代(dài)虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差化(huà)物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突(tū)出。

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