说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事物(wù)和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极(jí)其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也(yě)显露(lù)了使用(yòng)人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的(de)说明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞(c两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度í)格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能(néng)够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在(zài)河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对(duì)某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的想法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明(míng)科学(xué)的(de)语言(yán)对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

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