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错一个题就往阴里装一支笔怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的错一个题就往阴里装一支笔几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及(jí)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的(de)自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一(yī)个(gè)现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的(de)词头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不(bù)适(shì)的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有我们(men)想象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般(bān)手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来(lái)判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟错一个题就往阴里装一支笔着(zhe)护(hù)士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实(shí)习则(zé)是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到(dào)人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神(shén)和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定(dìng)要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要(yào)选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各(gè)成员国(guó)卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医(yī)院的医(yī)生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄准中(zhōng)国。