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说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(fe2o3是什么化学元素jì)事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性。fe2o3是什么化学元素p>

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　fe2o3是什么化学元素　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象(xiàng)详细(xì)具(jù)体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定(dìng)性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的(de)时(shí)候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的(de)过水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解(jiě)说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一(yī)目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的(de)情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环(huán)境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明(míng),使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用(yòng)引用的(de)方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说(shuō)明(míng),使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的(de)趣(qù)味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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