春天的声音排(pái)比句有什么作用呢？春天的声音排比句可(kě)以使春天的声音(yīn)更加形(xíng)象、具体，更加强烈(liè)的表现出春天(tiān)声音的美妙、楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人春天的(de)生(shēng)机勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱的。关于春天的声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢以及春(chūn)天的(de)声音排比句(jù)有什么作用呢(ne)，春天(tiān)听到了什么声音排比句，春(chūn)天还是(shì)什(shén)么用排比句，春天的气息的(de)排比(bǐ)句，用排比(bǐ)句来(lái)描写春天的(de)句(jù)子等问题，农商(shāng)网(wǎng)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下的生活知识：

春天(tiān)是(shì)几月到几月

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北(běi)半球春天是3-5月，中国(guó)农(nóng)历的1-3月为春季，南半(bàn)球的(de)季节与北半(bàn)球相反，春天(tiān)是(shì)9-11月。

　　季节一共有四(sì)季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为(wèi)12-次年2月(yuè)。

春天的(de)声(shēng)音排比句有什么作用呢

　　春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)排比句可(kě)以使春天的声音更(gèng)加(jiā)形(xíng)象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声(shēng)音的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　排(pái)比句(jù)，是(shì)修辞手法之(zhī)一，指使(shǐ)用排比修辞方法，把三个(gè)或以上意义相关或相(xiāng)近、结构相同或相似(shì)、语气(qì)相(xiāng)同的词组或(huò)句(jù)子并排在(zài)一起组成的句子(zi)。

　　有(yǒu)时(shí)候两个句子或以上的并(bìng)列句子也(yě)可(kě)以称为排比句(jù)。

　　一般使用排比句来说理，可收到(dào)条理分(fēn)明的效果(guǒ)。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气(qì)势更(gèng)为强烈(liè)。

　　用(yòng)排比来叙事写景，能使层次清(qīng)楚、描写细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天(tiān)的声音(yīn)”运(yùn)用了哪些修(xiū)辞手法？

　　“春天的(de)声音”运用了拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节(jié)，不会说话(huà)，而人才会有(yǒu)声音，把春(chūn)天拟(nǐ)作人才(cái)会发出声音。

　　这样写(xiě)可以让春(chūn)天的描写更加(jiā)生动、形象(xiàng)、具体，既能生动形象地写出春天的特点，又有了(le)拟(nǐ)人化之后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音(yīn)是(shì)春(chūn)雨润(rùn)物的(de)声音(yīn)；是白云(yún)轻轻飘过声音(yīn)；是春风拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音(yīn)；是孩(hái)子在春天里嬉戏的声音(yīn)……

　　这句话除(chú)了运用了拟(nǐ)人的修辞手法，还用了(le)排比的修辞手(shǒu)法。

　　可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声(shēng)音的美妙，春天的生机勃勃，表现出(chū)对春天(tiān)的喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修(xiū)辞手(shǒu)法是为提高(gāo)表(biǎo)达效果，用于各种文章(zhāng)或应用文，在语(yǔ)言写(xiě)作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共(gòng)有63大类(lèi)，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整(zhěng)语句，运用特定的表达形(xíng)式以提(tí)高(gāo)语(yǔ)言表达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻(yù)、拟(nǐ)人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示(shì)两种(zhǒng)不同程度(dù)的事物(wù)，彼此之间有(yǒu)相似点(diǎn)，使用一(yī)事物来比方(fāng)另一事物的

　　修(xiū)辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当作(zuò)人来写，赋予物以(yǐ)人的(de)言行或思想感情(qíng)，用描写人的词(cí)来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面(miàn)着意扩大(dà)或缩小的方法。

　　4、排比：把三(sān)楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人个(gè)或以(yǐ)上结构和长度均类(lèi)似、语(yǔ)气一致、意(yì)义相关或相(xiāng)同(tóng)的(de)句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构形式相同(tóng)或基本相同，意义(yì)对称的(de)一对短语或(huò)句子，表(biǎo)达两个相对(duì)或相(xiāng)近(jìn)的意思。

　　6、反复：为了突出(chū)某(mǒu)个意思(sī)，强(qiáng)调某种感情(qíng)，有意重复某(mǒu)个词(cí)语或句子(zi)。

　　7、设问：为了引起别人(rén)的注意，故(gù)意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问、反诘、诘问(wèn)。

　　用(yòng)疑问形式表达确(què)定的(de)意思楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人，用肯定形式反问表否定，用否定(dìng)形式反问(wèn)表(biǎo)肯定，只问(wèn)不答，答案暗含(hán)在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参考(kǎo)资料(liào)

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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