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一缕青丝是什么意思有什么讲究,一缕青丝下一句是什么

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小说中反复的作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果,反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答题格式

  反复的(de)作用和(hé)表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强语气或语势(shì)。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的(de)格式整齐(qí)有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的(de)特征,使人如见其形,突出形(xíng)象性。

  反复的(de)概念:

  反复就(jiù)是根据表达需要,有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方(fāng)法,反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思,突出某种情(qíng)感,特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为,连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就(jiù)在沉(chén)默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘(l一缕青丝是什么意思有什么讲究,一缕青丝下一句是什么iú)和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表达自(zì)己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众(zhòng)觉醒的(de)期(qī)盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时(shí)为了表达(dá)内(nèi)容或(huò)结构安排的需要(yào),要连续两次(cì)以上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例句:大(dà)山原来是这样的!月(yuè)亮原(yuán)来是这样的!核(hé)桃树原来是这样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简(jiǎn)析:这里连(lián)续三次反复使用“原(yuán)来(lái)是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类(lèi)型在诗(shī)歌(gē)和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔(bǐ)墨(mò),连续两次重复以“我真傻,真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一(yī)方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后(hòu)的痛(tòng)苦心情,同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的冷(lěng)漠,有力地批判了摧(cuī)残中国(guó)劳动(dòng)妇(fù)女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突(tū)出思想,强调(diào)情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加强语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代(dài)虚(xū),以奇代(dài)凡(fán)。

  答(dá)题格式(shì):强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  其(qí)他修辞手法(fǎ)及(jí)答题格式:

  比喻(yù):化平淡为生(shēng)动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽象为(wèi)具(jù)体。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格(gé)式(shì):生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了.……,表达了(le)……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势(shì);叙事透(tòu)辟,条分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答(dá)一缕青丝是什么意思有什么讲究,一缕青丝下一句是什么题格式:强调了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张(zhāng):烘托气(qì)氛,增强感染力,增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛,揭示本(běn)质,给(gěi)人以启(qǐ)示。

  反问(wèn):加强语气,增强语势,表达了(的情感),使(shǐ)文章有起伏(fú)。

  答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等(děng);

  设问:自问(wèn)自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有起伏(fú)。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语气等(děng);

  对(duì)比(bǐ):使所表现(xiàn)的(de)事物(wù)特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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