小(xiǎo)说中反(fǎn)复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和表达效果答(dá)题(tí)格式是反(fǎn)复的(de)作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气(qì)或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈情感的(d嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念die)作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格(gé)式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人(rén)如见其形(xíng)，突(tū)出(chū)形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有(yǒu)意让(ràng)句(jù)子(zi)或词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调(diào)某(mǒu)种意思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续(xù)两次以上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调(diào)的(de)目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时(shí)为了(le)表达内(nèi)容或结构安(ān)排的需要，要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来(lái)是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的(de)！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di成(chéng)人(rén)的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的(de)冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化(huà)物为人(rén)，拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气(qì)势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气(qì)氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给(gěi)人(rén)以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特(tè)征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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