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  问什么是(shì)音读?什么(me)是(shì)训读(dú)?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种读(dú)法,一种叫做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读(dú)音,按照这个汉字(zì)从中国传入日本的时候的读音(yīn)

  来(lái)发音。

  根据汉字传入的时代和来(lái)源地的不同(tóng),大致(zhì)可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但是,这些汉字(zì)的发音和现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字(zì)

  的发(fā)音已(yǐ)经有(yǒu)所不(bù)同了。

  “音读(dú)”的词汇多(duō)是汉语的固(gù)有词汇。

  “训读”是按照日(rì)本固有的语言

  来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词(cí)汇等。

  有不(bù)少(shǎo)汉字具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字的一(yī)种发音方式,是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所(suǒ)以训读只借用汉字(zì)的(de)形和义,不(bù)采用汉语的音(yīn)。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按照日语对汉语的译(yì)音读出来,叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不(bù)止一种读法,是由于其(qí)在不同时期(南北朝、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉字的发音。

  每(měi)个(gè)汉(hàn)字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少(shǎo)汉(hàn)字(zì)具(jù)有两种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训(xùn)读

  1、日(rì)语

  在日语里(lǐ),训(xùn)读(训読)是以日语(yǔ)固有(yǒu)的(de)发音来读(dú)出汉字,与该汉(hàn)字本身(shēn)的(de)好耐(nài)字音(吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等)有很大的不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是(shì)和语(yǔ)固有之说法,与字音“きん”(kin)并无(吃斑鸠能提高性功能吗,男人吃斑鸠补性功能吗wú)关联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现代“韩语不存在(zài)训读”。

  但近(jìn)代以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读(dú)、口诀(jué)等类(lèi)似日本(běn)万叶(yè)假名的标记法存在,充分利用这些(xiē)汉字的训读。

  使用(yòng)类似(shì)于和训(日本的训(xùn)读)的韩(hán)训。

  对某些的汉(hàn)字,这意味着相关(guān)“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

  现如今除了在(zài)语言学(xué)与语源论等进(jìn)行讨论(lùn)以外,日常言语已经不再使用(yòng)。

  但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读(dú)。

  “串(chuàn)”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的韩语类似于日(rì)文(wén)的“国训”。

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