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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会(huì)主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师范大(dà)学、河北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音(yīn)乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其(qí)中(zhōng)一个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确(què)这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会(huì)要求(qiú)你裤子175是几个x有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格(gé)在伊利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本(běn)科和研究生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生(shēng)时间和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗师(shī)、私裤子175是几个x人乐(lè)器教(jiào)师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。<裤子175是几个x/p>

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子音乐制作，电子(zi)音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上完成制作(zuò)的音(yīn)乐(lè)，专(zhuān)业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学(xué)生(shēng)将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业(yè)的(de)学(xué)生合作，尝试(shì)在实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激(jī)烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技(jì)能和(hé)自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的(de)很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学(xué)生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多(duō)方面(miàn)也是现代(dài)流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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