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　　天哲教育

　　广州天哲(zhé)教育科(kē)技有(yǒu)限公司成立于2001年3月(yuè)，香港天哲国际教育集团成员，总(zǒng)部设在广(guǎng)州(zhōu)，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发展(zhǎn)有(yǒu)限公司）设(shè)有(yǒu)分公(gōng)司，华(huá)南地区第一批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在线

　　专注于中(zhōng)高考1对1辅导10多年，一种跟线下一模一(yī)样的线(xiàn)上上课(kè)模(mó)式，北京地区的(de)学(xué)员，即(jí)可以面对面授课，也可以在家上(shàng)课，效果一样好，可以让孩(hái)子(zi)足不(bù)出户享受优质教学(xué)资源，实现轻松在家(jiā)和名师(shī)面对(duì)面上课。

　　学(xué)而思网校

　　学而(ér)思网(wǎng)校为(wèi)6-18岁孩子提供小学、初中、高中全(quán)学科课外教学。

　　“直(zhí)播(bō)+辅导”双师在线教育平台，实现了直播上课(kè)、实时(shí)互动(dòng)、在(zài)线辅导、课(kè)堂测试(shì)、语音(yīn)测评、及时答疑、课程回放、习(xí)题批改(gǎi)、错(cuò)题订正，大幅提(tí)升学习效果。

　　全(quán)国200多个城市的(de)中小学生在网(wǎng)校(xiào)有效(xiào)学习。

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　　其实(shí)辅导的效果更多的在于学生自身的身上(shàng)。

　　其实(shí)线上的话有很多的名师的课程(chéng)，只要我们能够耐下心(xīn)来(lái)学(xué)习都(dōu)是一样的。

　　因此先(xiān)不用管(guǎn)线上一对一辅导靠(kào)不靠谱，重点的是你靠不(bù)靠谱，如果你是(shì)一个特别热爱学习(xí)的人，而且有很(hěn)好的方式，你应该(gāi)不(bù)需要辅导，可是需要辅导往往(堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释wǎng)是那些，自(zì)律性不高，学(xué)习能力不强的人(rén)，而这个过程(chéng)，其实是(shì)比较痛苦(kǔ)和漫长的，必须熬得住(zhù)，才能获得(dé)分数上的(de)提高。

　　因此所有(yǒu)的辅导(dǎo)最关键的是辅导(dǎo)对象本身有没有一(yī)个(gè)能动性，如果他有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然说(shuō)到网(wǎng)上一对一(yī)辅(fǔ)导，有一些肯定是(shì)骗人的，不可能有那么多好的一对一辅导，所(suǒ)以如果(guǒ)想进(jìn)行这样(yàng)的一对(duì)一(yī)辅(fǔ)导，应该去找一些正规的网站(zhàn)。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网上补课如：简单学习网(wǎng)、新东(dōng)方在线(xiàn)、精华网校都是比(bǐ)较有名的机构。

　　1、简单学习网，简单(dān)学习(xí)网成立于(yú)2007年初，由北京简单(dān)科技有限公司创办。

　　简单(dān)学习网依托北京大学研发的(de)“CAT技(jì)术”,是中国第一家互动视频(pín)网(wǎng)校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东方在线中小(xiǎo)学网(wǎng)络课堂(táng)为同学们(men)提供中(zhōng)小学网络培训课程，中小学在线辅(fǔ)导(dǎo)班，在线课程等，名师授课，全面覆盖(gài)中小(xiǎo)学各年级知识(shí)点，助(zhù)你取(qǔ)得好成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精华(huá)在线(xiàn)是北(běi)京天地精(jīng)华教育科技有限公(gōng)司于2003年成(chéng)立(lì)的在线教育品(pǐn)牌，结合精华学校强大的师(shī)资和(hé)教研力(lì)量，为(wèi)您(nín)提供全(quán)面、高质量的初、高中(zhōng)网(wǎng)络视频课(kè)程，定制的(de)个性化辅(fǔ)导方案，针对性强，巩(gǒng)固基(jī)础(chǔ)，避免偏科！

　　网(wǎng)课的好(hǎo)处(chù)和坏(huài)处：

　　1、好处

　　网课可(kě)以不受时间和空(kōng)间(jiān)的限(xiàn)制，随时可以学(xué)习，提升(shēng)了(le)学习效(xiào)率；网课可以使(shǐ)得教(jiào堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释)育资源不(bù)平等问题得到(dào)解决，教育(yù)资源(yuán)共享使得(dé)所有(yǒu)学生都能(néng)碧猛享受到一(yī)样的服(fú)务(wù)；

　　网课(kè)可以(yǐ)利用计算机(jī)人工智能方便(biàn)，针对学生的(de)提(tí)问问题以及错误率，可(kě)以对每一(yī)个学生的学习情(qíng)况进行(xíng)分析，有针对性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不及时；教师对(duì)学生的管控力度(dù)变小(xiǎo)，学生不专心悔粗(cū)桥(qiáo)，缺课，缺(quē)作业的情况比较(jiào)严重；学习氛(fēn)围(wéi)相对较(jiào)差，没有比较就觉得自己做(zuò)的非常好；学生的(de)自制(zhì)力要求较(jiào)高，自制力不高就会各种各样的学习状态。

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