1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分(fēn)在(zài)生吃(chī)的情况(kuàng)下(xià)不会丢失。并且生吃松果(guǒ)能(néng)够更好地体(tǐ)会(huì)到松(sōng)果的原(yuán)汁(zhī)原(yuán)味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄生虫(chóng)和细(xì)菌

　　可是也(yě)有人持对立定见(jiàn)，他们认为(wèi)生松果含有寄生虫和细菌，会对人体(tǐ)形成(chéng)损(sǔn)害。并且松果壳(ké)中含有松(sōng)脂(zhī)，有些人会对其过敏，导致(zhì)过敏反应(yīng)。

　　3.炒(chǎo)松果更(gèng)安全

　　关于忧虑(lǜ)生(shēng)松果会对健康形成(chéng)损(sǔn)害的人，能够将松果(guǒ)炒熟(shú)后再食用。这(zhè)能够(gòu)有效地(dì)杀死松果(guǒ)中的寄生(shēng)虫和细(xì)菌，并削减对松脂(zhī)的过(guò)敏反应(yīng)。

　　4.主张适(shì)量食(shí)用(yòng)

　　无(wú)论是生松果仍是熟(shú)松(sōng)果(guǒ)，都不主张食用过(guò)多。由于(yú)松(sōng)果中含有较高的脂(zhī)肪和热量，长时刻食用过(guò)多(duō)可能(néng)会导致体重增(zēng)加(jiā)和(hé)其他健康问题。

松果体可(kě)视化(huà)练习

　　松果(guǒ)体可视化的意思是(shì)运用必定(dìng)的核(hé)算(suàn)将数据转换成松果(guǒ)体的图画在屏幕上显现出来。

　　人(rén)类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭圆形(xíng)小体(tǐ)，其发育在(zài)7-8岁时到(dào)达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶部，缰连合与(yǔ)后连(lián)合之间。

　　松果(guǒ)体外表被以由软脑膜连续而来(lái)的结(jié)缔组织被膜(mó)，被膜随血管伸入(rù)本质内，将本质分为许多不规则(zé)小叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶(jiāo)质细胞和神经纤维等组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育(yù)曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前面(miàn)提到(dào)，松果体(tǐ)就像显像管和投影(yǐng)机相(xiāng)同能够(gòu)投(tóu)射咱们的梦想画面。

　　可(kě)是很(hěn)少有人知道，国际上(shàng)其(qí)实存在(zài) 两种不(bù)同的梦想形(xíng)式 ，一种(zhǒng)是(shì)明(m偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧íng)晰(xī)的梦(mèng)想形式，一种是含糊的梦想形式(shì)。

　　明晰(xī)的 想像力 只呈(chéng)现在幼儿(ér)阶段(duàn)，大概(gài)是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人成年人(rén)还能坚持明晰的梦(mèng)想才(cái)干。

　　所以，这(zhè)种梦(mèng)想的才干一(yī)向不怎么被人所了解。

　　 所谓的(de)明晰的 梦想才(cái)干 便是指在大脑内部(bù)能够看见清(qīng)楚(chǔ)的梦想(xiǎng)的画(huà)面(miàn)，闭上眼(yǎn)睛(jīng)或许打开眼睛都能(néng)直观的看到自己(jǐ)梦想的(de)画面，就(jiù)像是“看电视(shì)相同”直(zhí)观而明晰安稳的画(huà)面，这种才干和人的(de)精气神还和松(sōng)果(guǒ)体的机能有(yǒu)很大(dà)的联系，人的精气(qì)神十(shí)分充分，就好像是电脑(nǎo)的(de)电能(néng)满足(zú)，电能满(mǎn)足的情(qíng)况(kuàng)下，电脑(nǎo)就能正常的作业， 假如人的(de)精气神缺(quē)乏(fá) ，咱们的各台电脑就会自己关机(jī)，咱们(men)这(zhè)个时分就需求睡觉或许(xǔ)食物(wù)来弥补(bǔ)精气神。

　　相反(fǎn)， 假如精(jīng)气神满足充(chōng)分 ，咱们的(de)松果体就会彻(chè)底被点亮，就能够(gòu)清(qīng)楚的看到自己(jǐ)梦想的画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是(shì)大脑(nǎo)的(de)自我维护机制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的显现梦想的画面是需求耗费很多的(de)能(néng)量的，所以，在16岁之(zhī)后，咱们人领会主动封闭这(zhè)种耗能太多的功用，运用一向钙(gài)化(huà)物质来包裹松(sōng)果体(tǐ)，包裹(guǒ)之(zhī)后，咱们的梦想就无法直观看(kàn)到，只能是(shì)一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的是，即使是这种(zhǒng)含(hán)糊的梦想，其实也需求松(sōng)果体(tǐ)才(cái)干完结， 假如没(méi)有松果体的整合咱们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么(me)咱(zán)们人(rén)领会呈现这种明(míng)晰的想像力(lì)机(jī)制呢？其实这个是咱(zán)们人(rén)体十(shí)分才智的当地，咱们人(rén)类呈现在(zài)这个(gè)险峻的国(guó)际，没有尖(jiān)利的(de)牙齿(chǐ)和爪子，咱们人(rén)类(lèi)要(yào)在这(zhè)个(gè)国际生计下去，靠的是什(shén)么呢？靠的是(shì)咱们超级兴旺的大(dà)脑，咱们的大脑是最尖(jiān)锐的生(shēng)计兵器了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱们(men)大脑十分(fēn)凶(xiōng)猛的才干，咱(zán)们人(rén)类的(de)回(huí)忆才干十分强壮，甚至(zhì)有照相回忆(yì)的(de)才干，所谓(wèi)的照相回忆，便是不(bù)论什么东(dōng)西(xī)，只要看(kàn)一眼就能(néng)彻(chè)底的回(huí)忆和(hé)重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的才干(gàn)本质上便是明晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆(yì)力则意味着(zhe)咱们能够以最(zuì)快的速度学习(xí)赖以生(shēng)计最重要(yào)的(de)常识。

　　所以，这也就能解说为什么咱们(men)幼儿(ér)和(hé)童年时(shí)期具有超强(qiáng)回(huí)忆力的原因了。

　　 历(lì)史(shǐ)上闻名(míng)的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这(zhè)种明晰想(xiǎng)像(xiàng)力(lì)的天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉“中了(le)邪”般地沉(chén)浸在(zài)发(fā)明创(chuàng)造的梦想(xiǎng)里，脑袋(dài)里(lǐ)常常浮现出种(zhǒng)种反常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地(dì)发(fā)现，自己(jǐ)能够充(chōng)分(fēn)利用梦想(xiǎng)力，自己想的任何东西都(dōu)会(huì)直观的(de)呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚(shèn)至会直接遮挡(dǎng)住实践的画面，小特斯拉(lā)一向遭到这种(zhǒng)梦(mèng)想的困扰，他还认为他人都和(hé)他(tā)相(xiāng)同(tóng)具有相同的(de)梦(mèng)想(xiǎng)才干，他(tā)还企图将自己的梦想投影(yǐng)出(chū)来和其(qí)他(tā)人(rén)的梦想(xiǎng)投(tóu)影来进行沟通，后来才(cái)绝望的发现其(qí)他人并没(méi)有(yǒu)具有这种梦想力(lì)。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底不(bù)需(xū)求任何模型、图(tú)纸或许(xǔ)试(shì)验(yàn)，就能够(gòu)在脑海中把(bǎ)一(yī)切(qiè)细(xì)节完美地描绘出来(lái)，和(hé)实践情况(kuàng)没有一点点不(bù)同。

　　后来特(tè)斯拉发明创造都依(yī)托这种(zhǒng)才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说：“从具有(yǒu)可行性的(de)理论(lùn)到实践数据，没有什么东西是(shì)不能在脑(nǎo)海(hǎi)中预先测验的。

　　 人们将一个开(kāi)始主意付(fù)诸实践的进程，彻底(dǐ)是对精力、金(jīn)钱和时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的尼古(gǔ)拉斯·特(tè)斯拉

　　为(wèi)什么成年(nián)之后(hòu)，这种明(míng)晰(xī)的想像力为什么会变成含(hán)糊的想像(xiàng)力呢？答案很(hěn)简单，由于不需求这么强的回忆力，这么(me)强壮的回忆(yì)力会(huì)耗费太大(dà)的精气神，反而因小失(shī)大。

　　所以，人(rén)体就很智能(néng)的封闭了(le)“可视化(hu偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧à)的才干(gàn)”这(zhè)种功用。

　　只要，当咱(zán)们人在晚上(shàng)十分放松，在(zài)做梦的时分，咱(zán)们(men)的明晰梦想的才干(gàn)又打开了，在(zài)潜意识的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒的漫(màn)游在梦想(xiǎng)的国(guó)际里边(biān)，实在的体会不(bù)知是梦里梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始人 零秒(miǎo)思想系(xì)列创始人

　　 禅(chán)书(shū)法创始人(rén) 五行结构(gòu)思想创始(shǐ)人

　　 国际(jì)回忆大师教练(liàn) 商业逻辑(jí)教练

　　 尖端大脑认知专家 国(guó)学大师(shī)

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以上书本，带领团(tuán)队培养出50位回忆大(dà)师，2000位(wèi)潜能开发师，冯德全早教研究员，华(huá)南教科所研究员，一(yī)起担(dān)任上百家全脑教育组织(zhī)参谋。

　　 本文版权属广(guǎng)东(dōng)童教曾冠茗教(jiào)师

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