重修于好也可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好是一个汉语成语(yǔ)，指康复(fù)旧(jiù)情(qíng)，重归于(yú)好(hǎo)，康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的(de)女儿们(men)》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山(shān)去(qù)，这便是一个(gè)最好(hǎo)的重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代的于(yú)多用来介(jiè)绍动作的时(shí)刻、地(dì)址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用(yòng)在形容词后，引出比(bǐ)较的目(mù)标。

大学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚(chǔ)，大学挂科了(le)，需求补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和(hé)教师(shī)交流(liú)承认：必定(dìng)要让教师(shī)知(zhī)道(dào)有你这号(hào)人在他那里重修(xiū)，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为(wèi)什(shén)么会(huì)重修，而且表明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问候(hòu)重(zhòng)修的成果(guǒ)构成：有的课程是(shì)没有平常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给(gěi)的话就不去上课了(le)吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到(dào)重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不(bù)重修(xiū)的人步调一致(zhì)：他人没有重修课(kè)，到(dào)了大四根(gēn)本就只有(yǒu)结业设计和选修课了，你注定是要比(bǐ)他(tā)人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重(zhòng)修(xiū)就低人一等，到(dào)了结业的(de)时分，只需拿(ná)到(dào)结业证(zhèng)的都(dōu)是(shì)好孩子(zi)！

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