朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大学的留(liú)学(xué)生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待(dài)的原因，带有(yǒu)值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京造成(chéng)恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新的(de)医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并(bìng)未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望(wàng)，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作(zuò)者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封(fēng)建社会的现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生对(duì)自(zì)己对中(zhōng)国(guó)人民的(de)关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客(kè)店里(lǐ)的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多(duō)，后来用被盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了(le)头(tóu)脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息(xī)的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走，邮(yóu)差就送(sòng)到一封(fēng)很(hěn)厚的(de)信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都(dōu)有的，但在(zài)我，这(zhè)一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地，我(wǒ)的(de)意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和(hé)我不相(xiāng)干，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真理(lǐ)的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的(de)日(rì)本人对中(zhōng)国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大(dà)学任(rèn)教，作者作此文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此文最初发(fā)表于同年十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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