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孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如(rú)何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么(me)你本身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理rèn)很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的(de)头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词头提出(chū)来组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也(yě)是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至(zhì)有害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就会学到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大量的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的(de)感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末考试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是(shì)跟(gēn)医(yī)学基础课一样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要(yào)患者还具备(bèi)一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成(chéng)依赖别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出(chū)现(xiàn)的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来(lái)判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关(guān)心(xīn)的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护(hù)理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能(néng)时(shí)时想着(zhe)要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自(zì)己多上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　 <孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理/p>

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团(tuán)队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现(xiàn)如今的(de)护理(lǐ)不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自己的(de)心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学(xué)什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学(xué)基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专业被(bèi)教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统(tǒng)计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院的(de)医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。