校园暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌(líng)不一定在校园内发生(shēng)，放(fàng)学后同学间的欺负咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都(dōu)是(shì)重复发生，而(ér)不(bù)是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边(biān)没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光隐私以及(jí)对受害(hài)者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决(jué)校园欺凌，教育部(bù)首先发(fā)布(bù)北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学(xué)校在启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各(gè)区公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有(yǒu)要求(qiú)外(wài)，对于事件的及时上报(bào)也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北(běi)京市东(dōng)城区(qū)在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分(fēn)钟(zhōng)内向上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时(shí)内递交详细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工(gōng)作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校直(zhí)接与司(sī)法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除(chú)了(le)要(yào)求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对(duì)于情节较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校(xiào)园暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人(rén)财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或(huò)通过(guò)他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌(líng)者(zhě)明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者未能保护自己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫(pò)受害者做他或她不(bù)想要做(zuò)的(de)散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻(má)烦，或令受害者招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥(咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉jī)讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在(zài)网志或(huò)论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第(dì)一(yī)千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行(xíng)为能力人在(zài)学校或者其他(tā)教(jiào)育机构学习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构(gòu)以外的第(dì)三人人身损(sǔn)害的，由第(dì)三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到管(guǎn)理职(zhí)责的，承担相(xiāng)应(yīng)的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)承担补充(chōng)责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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