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　　一(yī)年级语(yǔ)文一类(lèi)字是课本中写在(zài)田字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育课程(chéng)体(tǐ)系中的一门(mén)重点教学(xué)科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其(qí)运行的形式也(yě)是一厢情愿是什么意思语言文化。

　　语文能力(lì)是学(xué)习(xí)其他(tā)学(xué)科和科学的基(jī)础(chǔ)，也是一(yī)门重要的(de)人文(wén)社会科学(xué)，是(shì)人们(men)相互交流思想等的工(gōng)具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字(zì)和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要会(huì)注音、会书写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于(yú)口语(yǔ)和书(shū)面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边(biān)的虚(xū)宫格中的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注音，再现时(shí)会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层(céng)教(jiào)学时A层学生(shēng)的学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边横线间(jiān)隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语文书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字(zì)的(de)学习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多(duō)少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是学(xué)习这些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看(kàn)拼(pīn)音写(xiě)词(cí)语等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)一厢情愿是什么意思握孩子的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的(de)分析字形(xíng)，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏(shì)空程中认识(shí)这些生(shēng)字，那就(jiù)了解了这些生字在怎(zěn)样的(de)语境(jìng)中使用，而不是单独的(de)拿出一个字(zì)让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果是(shì)非常低下的(de)，而核游(yóu)且(qiě)还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个字(zì)之后(hòu)，在考试中又不会了(le)的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生(shēng)字的注音全部正(zhèng)确(què)，孩子对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识(shí)的基础上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要(yào)关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的(de)会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握(wò)这个生字在(zài)本课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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