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　　合肥工(gōng)业大学(xué)是211高校（综(zōng)合排名65左(zuǒ)右(yòu)），排名(míng)绝对在成都理工大学（综(zōng)合排(pái)名(míng)140左右）之前，但后者在地(dì)质方面有四个国家重点学科，培养的地质类人才质量和数(shù)量比合肥(féi)工业(yè)大学的地质毕业生普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北外(wài)并非(fēi)985高(gāo)校，但有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语言类(lèi)毕业(yè)生(shēng)总体上不如浙大、哈工大、上海(hǎi)交大(dà)的外语毕(bì)业生呢？教(jiào)育(yù)的目的是提高人(rén)的综(zōng)合素质和专业素养，中(zhōng)国很多高(gāo)校为(wèi)求(qiú)大求(qiú)全疯狂(kuáng)盲(máng)目扩招(zhāo)专业，催(cuī)生了(le)一批又饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思一批(pī)师资(zī)配置差(chà)、培养(yǎng)经验无、就(jiù)业和培养质量劣的垃圾专业，这让(ràng)无数懵(měng)懂学子成为学校弱势(shì)专业的(de)试验(yàn)品和(hé)小白鼠，这是高(gāo)等教育的误区，是(shì)对社会和学生(shēng)及(jí)家(jiā)长十分(fēn)不负责(zé)的(de)！麻省理(lǐ)工学(xué)院等(děng)不少国外知名大学都能严(yán)格控制所设专业数目和(hé)招生数，虽(suī)然专业较少、学生不多，但是做出的贡献(xiàn)、培养的人才质量是我们(men)大家有目共睹的！只有学有(yǒu)所成，对(duì)社会贡献更大，回报(bào)更多才能(néng)获得更好的发(fā)展渠道和待遇，对社(shè)会和个人这一(yī)点(diǎn)才是最(zuì)重要的；

　　如果(guǒ)无法实现(xiàn)教育(yù)应有的社会推进(jìn)价值和对受教育者的价值，什么都(dōu)白谈！那教育就(jiù)是在浪费(fèi)他人青春、就是在耗费民脂民(mín)膏、就是在杀人！建(jiàn)议(yì)广大考(kǎo)生在选择学校和专业的时(shí)候结合(hé)个人(rén)理想、爱好，综合(hé)考虑学校学科师资(zī)、办学历史(shǐ)、省(shěng)部级和国家(jiā)级(jí)重点(diǎn)学科设(shè)置情况、教师论文(wén)和科研项目(mù)情况(kuàng)、毕业生就业(yè)质量和社会声誉等综(zōng)合考虑(lǜ)，理性判断和选择学校及(jí)专(zhuān)业；

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