1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧痛(tòng)被送往普(pǔ)林斯顿(dùn)医(yī)院，此时他的主动(dòng)脉已经扩张(zhāng)到了(le)正常血管直径的150%。三天后，由此引发的脑溢血夺(duó)走了当时人类最伟大的科学(xué)家(jiā)的生命，阿尔(ěr)伯特(tè)爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)，享年76岁(suì)。当时(shí)负责尸检的病理学家托马斯哈维其实(shí)并不关心爱(ài)因斯坦(tǎn)的真正死(sǐ)因，而是(shì)十分好奇(qí)他为(wèi)什么会(huì)这样聪明。面对着当时世界上(shàng)最聪明(míng)的尸体，哈维开始纠结起来，他当时(shí)想(xiǎng)，如果按照爱因斯坦的遗嘱查(chá)出病因之后就会被火(huǒ)化。而此时(shí)摆在他(tā)面(miàn)前(qián)的是(shì)一(yī)个(gè)千载难(nán)逢的(de)机会，他(tā)可以(yǐ)零(líng)距离的(de)研究世界(jiè)上最聪明的大佬(lǎo)，如果能够取得成果，不但名利双(shuāng)收，还会颠覆整个医学界。烧(shāo)掉它，实在(zài)是(shì)太可惜了。巨大的(de)好奇(qí)和探究欲最终(zhōng)战胜了哈维的理智，在距离(lí)爱因斯坦医(yī)学(xué)死亡的八小时(shí)之后，哈维(wéi)悄(qiāo)悄地锯开了他的颅骨，完(wán)整(zhěng)地(dì)取出了爱因斯坦(tǎn)的大脑并藏(cáng)了起(qǐ)来。然而哈维只是(shì)一个病(bìng)理学家，对大脑(nǎo)和神经系统(tǒng)的(de)研(yán)究(jiū)一(yī)窍不通，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯(sī)坦的大脑时，除了称重和拍照什(shén)么也做不了。

现(xiàn)在人类成(chéng)年男(nán)性的大脑平均(jūn)质量是1350克，而(ér)哈维测量的结(jié)果显示，爱因斯(sī)坦的(de)大脑质量(liàng)是1230克，比正常人(rén)还少(shǎo)了足足(zú)二两半(bàn)。如此看来，人(rén)类(lèi)的聪(cōng)明程度与大脑的绝对质(zhì)量关系并(bìng)不大。后来这颗可怜(lián)的(de)大脑被切(qiè)成了240块。在半(bàn)个多世(shì)纪(jì)以来，人们一直在不(bù)断的探索其(qí)中的奥秘，在(zài)1980年代的研究发现，爱因斯坦大脑(nǎo)中的神(shén)经角质细胞，比(bǐ)普(pǔ)通人多出73%，在(zài)2012年的(de)研究又发(fā)现，爱因(yīn)斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常(cháng)人大了(le)15%，后来人(rén)们(men)把焦(jiāo)点又(yòu)放(fàng)在了偏执体上等等。可是大脑(nǎo)这些部(bù)分(fēn)所控(kòng)制的区域(yù)都不是爱(ài)因(yīn)斯坦的强项(xiàng)所(suǒ)在，因此这些理论都没(méi)法让(ràng)大多数的人所(suǒ)信服。而渐(jiàn)渐的(de)，世(shì)界上大部分的人都开始相信这样一种(zhǒng)说法(fǎ)，人类的大(dà)脑只开发了不到10%，大多数的人只能(néng)使用大脑的5%甚至3%，如果能(néng)够使用大(dà)脑超过7%，就已经是天才般的存在了，而爱因斯坦的大脑(nǎo)利用率已经达到了13%。在这个理论(lùn)的基础(chǔ)上(shàng)，一(yī)些研究远古(gǔ)地外文明的人认为，人类的大脑(nǎo)之所(suǒ)以没有被(bèi)全部的(de)开发利用(yòng)，是因(yīn)为基因中的某(mǒu)些(xiē)部分已经(jīng)被远古时期造(zào)访地球(qiú)的高智能生命锁死，目的是为了防止(zhǐ)人类的科技发展过(guò)快。这(zhè)个(gè)理论(lùn)也为各种科幻电影提(tí)供了(le)基础素材。经过了《超(chāo)体》、《永无止境》这(zhè)样(yàng)的科幻电影渲染之(zhī)后，甚至让(ràng)很多(duō)人都相(xiāng)信，如果大(dà)脑潜能(néng)开发(fā)超过50%，就可以唤醒(xǐng)人类的(de)超能力，如果达(dá)到100%，就等同于(yú)神一(yī)般(bān)的存在。对于这样(yàng)的说法，你觉得(dé)可(kě)信吗？这个科学界最大的都市传说源(yuán)自一位(wèi)智商比爱因斯坦(tǎn)还要高出一个层次的天(tiān)才。事(shì)情要从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人节这一天，世界(jiè)上智商最(zuì)高的(de)人出生在一个犹太家庭当中(zhōng)，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开(kāi)始说(shuō)话，18个(gè)月就可以阅读(dú)纽(niǔ)约时报，6岁的时候自学成了解(jiě)剖学(xué)和逻(luó)辑学，还可以通过自创的对数(shù)算出历史(shǐ)上任意一(yī)天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希(xī)伯来语、俄语等的8门外语(yǔ)，而且(qiě)还自(zì)创(chuàng)了一门(mén)语言。11岁时被哈佛大学破(pò)格录取，成了当时哈佛有史以来最年轻(qīng)的(de)新生。在(zài)进入(rù)哈佛不到一年，希德斯就在高等数学领域有了(le)很高的造(zào)诣，并在100多位(wèi)哈佛教授和(hé)学生的面前进行了关于思维(wéi)体的讲座。那场讲座上的(de)教授坚信(xìn)希德斯将会成为世界上最伟大的数(shù)学(xué)家(jiā)之一。在希(xī)德斯(sī)的天赋面前，IQ测(cè)试的数(shù)值已经爆表，人们推测他的(de)智商至少(shǎo)在260到300之(zhī)间(jiān)，相(xiāng)当于1.875个(gè)爱因(yīn)斯坦(tǎn)。而(ér)这个天才少年的养成和他的父母是分不开(kāi)的，尤其是他的父(fù)亲鲍(bào)里斯西德斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌克(kè)兰的犹太移民(mín)，同样是一个智商极高的天才，曾经在(zài)七年之内获(huò)得了哈佛大学四个学位(wèi)，其中最让他引以为傲(ào)的是成为了(le)美国心(xīn)理(lǐ)学之父威廉詹姆斯(sī)的关门(mén)弟子。

也正是因为对导师的崇(chóng)拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成了(le)自己儿子的教父，还(hái)直(zhí)接将孩子的名(míng)字命名为(wèi)导(dǎo)师的名字。威廉(lián)詹(zhān)姆斯希(xī)德斯鲍里(lǐ)斯(sī)席德(dé)斯在(zài)孩子(zi)出生(shēng)之前就已经(jīng)下定决(jué)心要释放他儿子隐藏(cáng)的(de)潜力，因为他(tā)认(rèn)为年幼的儿子代表了一个机(jī)会(huì)，这个机会就是在(zài)现实的世界当中(zhōng)检验他的导师曾经提出的一项理论。美(měi)国心理学之(zhī)父威廉詹(zhān)姆斯始终认为(wèi)人类只使用了一小部(bù)分的身心资(zī)源，并发表在了1907年的科学杂(zá)志上的一篇(piān)文章(zhāng)当中。后来(lái)随着(zhe)天(tiān)才少年被媒(méi)体的大肆报道(dào)，父亲(qīn)鲍里斯坚信(xìn)他的儿(ér)子被培养成了(le)不世出的天(tiān)才少(shǎo)年，印证了(le)他最崇拜的导师(shī)的理论。可是人(rén)们没(méi)有注意到的(de)是詹姆斯所说(shuō)的，其实是(shì)身心(xīn)资源，而并非(fēi)大脑，也没有提及任(rèn)何的百分比。但是为什么后来却出(chū)现了所谓的10%利用率，同时又和(hé)大脑联想在一起呢？1920年(nián)美国生理学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后(hòu)去寻找食(shí)物。小老鼠学会以后，卡尔(ěr)就会切掉他们的(de)一部(bù)分(fēn)脑(nǎo)皮层，然后(hòu)再与之前进行对比(bǐ)。卡尔发现开始切(qiè)除的时候(hòu)，老鼠并没有受(shòu)到什(shén)么影响，依(yī)然可以按照训练(liàn)找到食物。于是他就(jiù)一直切一直切，切到一半以(yǐ)后(hòu)，老鼠似乎(hū)依然没有受到任何影(yǐng)响(xiǎng)。直(zhí)到卡尔(ěr)切到了一个(gè)脑区(qū)时，发现(xiàn)这个区(qū)域(yù)对(duì)小老鼠钻(zuān)迷宫的影响(xiǎng)非(fēi)常(cháng)的大(dà)，卡尔把这个区域归结为“活性(xìng)区域(yù)”，而其他(tā)对小(xiǎo)老鼠钻迷宫(gōng)影(yǐng)响(xiǎng)不大(dà)的(de)脑区则归结为“非(fēi)活性的(de)区(qū)域(yù)”。而(ér)且卡尔发现，他对活性(xìng)脑区切除的越多，小老鼠就会变得越傻，找不到(dào)食物。因此很多人认为(wèi)这(zhè)就是(shì)因为老(lǎo)鼠大部(bù)分的大脑是(shì)没有被开(kāi)发利用的，所以即便是邵阳学院是几本大学被切除(chú)掉，也对(duì)老鼠没有什么影响(xiǎng)。1923年，奥(ào)地(dì)利的医生弗洛伊德(dé)提(tí)出了冰山(shān)理(lǐ)论，说人的意识就像冰山一样，只有露(lù)出表面的部分才能被别人和(hé)自己看见，可还有隐藏(cáng)在水下的(de)很大一部分是人(rén)们不能轻易(yì)看到的，也就是“潜意识”。但是(shì)结合老鼠大脑切(qiè)除的实验，人们就将冰山(shān)理论曲解为人脑潜能的开发程(chéng)度(dù)，把(bǎ)表面的小(xiǎo)部分理(lǐ)解为已(yǐ)经开发的脑潜能，而另外(wài)的绝大部分则被认(rèn)为没有(yǒu)开发出(chū)来。

后来在(zài)1936年，卡耐基出版了著名的(de)《人性的弱点》，在罗尔(ěr)托马斯为(wèi)这(zhè)本书写的(de)序(xù)言当(dāng)中有这样一(yī)句话，哈佛大学的威廉(lián)詹(zhān)姆斯教(jiào)授过去常说，一般人只使(shǐ)用了他(tā)潜(qián)在心智能力的10%，这(zhè)句话随着人性(xìng)的弱点在(zài)全球热销(xiāo)传遍(biàn)了全世界。10%这个数字也印在(zài)了(le)大多数人的脑海当中，再(zài)配上那(nà)场(chǎng)著名的小白鼠(shǔ)切脑实验，人类大脑最多只能开发使(shǐ)用(yòng)10%的都(dōu)市传(chuán)说就这样席卷了全(quán)世界。根(gēn)据调(diào)查，世界上相信这个理论的人类超(chāo)过(guò)了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相(xiāng)信进(jìn)化论的人才只有54%。那我们就先从“进化(huà)论”说起(qǐ)，进化论本身也(yě)许不够完善(shàn)，还存在着某(mǒu)些争议，但无论是遗传还是(shì)基因突变，物种进化(huà)的(de)本(běn)质都是自(zì)然选择的结(jié)果。在(zài)这个(gè)过程(chéng)中，物(wù)种都会遵守这样一个法则(zé)，使(shǐ)用或者是(shì)失去(qù)。也就是说，如(rú)果有机体停止使用某些器官，它们就(jiù)会(huì)慢慢地适(shì)应，之后退化直到(dào)消(xiāo)失(shī)。比如洞(dòng)穴鱼(yú)在暗无(wú)天日的(de)地下世界生活(huó)了千百万(wàn)年之后，眼睛已(yǐ)经完全消失了，而动物(wù)的大(dà)脑同样是(shì)经过数百万(wàn)年的自然选择不断进化所形成的，虽(suī)然(rán)人类的(de)大脑(nǎo)只占据着体(tǐ)重的2%，但是(shì)作为世界上最复杂的结构，大脑在(zài)氧气和(hé)营(yíng)养上(shàng)的(de)消耗(hào)是(shì)巨大的，就算(suàn)是你(nǐ)坐在那里(lǐ)休息，什么(me)都不想，它也依(yī)然需要整个(gè)人体20%的能量来维(wéi)持所有的大(dà)脑功能正常运转。因为大(dà)脑皮层不但会调节躯体运(yùn)动，整合各种感觉、控(kòng)制语(yǔ)言的(de)最高级中枢(shū)，同时(shí)又具有抑(yì)制整合(hé)情绪的(de)功能，甚至还在时刻准(zhǔn)备着进行应急(jí)反(fǎn)射。比如(rú)一个人喊(hǎn)你一声的同时(shí)扔向(xiàng)你一个苹果，正常人就会下意识的接(jiē)住，而不是无(wú)动于(yú)衷(zhōng)，这些都是大脑时刻在运转的结(jié)果。相(xiāng)比(bǐ)之(zhī)下，许多脊椎(chuí)动物物种的成年大脑(nǎo)只消耗(hào)身(shēn)体能(néng)量的(de)2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用(yòng)了我们潜在(zài)脑力进(jìn)化(huà)的10%，贡献出这么多(duō)的能量(liàng)来维持整个(gè)大脑的(de)功能，对于进化来说是一种(zhǒng)极大的(de)浪费，拥有一个(gè)体积(jī)更小，效率更高的大脑，才能(néng)更加的凸显出生(shēng)存(cún)的优(yōu)势。所以(yǐ)从进化上(shàng)来说(shuō)，大脑(nǎo)是不可能仅(jǐn)仅开(kāi)发了(le)10%的。

可(kě)是卡尔的老鼠实(shí)验(yàn)又(yòu)怎么解(jiě)释呢？其(qí)实(shí)在(zài)当时，由于相关的知识盲区，卡尔(ěr)所切除的部分(fēn)脑区其实(shí)是属于初级的视觉皮(pí)层，当他被(bèi)切掉的(de)越多，导致(zhì)的(de)视觉受(shòu)损(sǔn)就越严重，小(xiǎo)老鼠的(de)视野范(fàn)围会变得越来越小(xiǎo)，慢慢的看不见，最终导致了寻找食物变(biàn)得越来越困(kùn)难。随(suí)着科学的发展(zhǎn)，我们已经可以通过正电子发射(shè)、断层扫描(miáo)和功能性的磁共(gòng)振成像技术(shù)来监(jiān)测大脑的活动(dòng)。研究发现，大脑的每个部分的功(gōng)能都是不可或缺的，当(dāng)一个(gè)人在(zài)做特定的(de)任务时，大脑的不同部分是在(zài)协同(tóng)工作的(de)，哪怕只是活动(dòng)一下手指(zhǐ)，也是上亿个神经(jīng)元协调工(gōng)作的结(jié)果(guǒ)。即便是在(zài)睡觉的时(shí)候，大脑也会处(chù)在一个不(bù)断活动的(de)状态。因此，与大脑开(kāi)发10%的都市(shì)传说恰恰相反(fǎn)，目前人(rén)类(lèi)还没有找到一(yī)个完全不活(huó)跃的大脑(nǎo)区域(yù)，这意(yì)味着人(rén)类的大脑其(qí)实已(yǐ)经被开发了100%。大脑(nǎo)利用率(lǜ)不到10%的(de)广(guǎng)泛流行(xíng)还有一(yī)个非常现实的原因，那就(jiù)是利(lì)益。成为绝顶聪明的(de)天才是每个人所(suǒ)希望的事儿(ér)，所以小(xiǎo)白鼠实(shí)验、超高智商的天才(cái)培养、冰山理论以及卡内(nèi)基著作的畅销(xiāo)都成了营销(xiāo)故事当中最好的素材(cái)，再加上一些相关科幻(huàn)电影的渲染，使得更多(duō)的人相信了这(zhè)个(gè)都市传(chuán)说。这(zhè)也意味着更多(duō)的人期待一种尖端(duān)的技术或者神奇的药物可以(yǐ)解锁它，让他们在一夜之间成为超级天才。所以当有人告(gào)诉你可以利(lì)用剩余的大(dà)脑潜力来提高(gāo)智(zhì)慧，你要(yào)做的就(jiù)是紧(jǐn)紧的捂住(zhù)钱(qián)包(bāo)。

其实你的大脑(nǎo)和爱(ài)因斯坦之(zhī)间(jiān)并没有(yǒu)太大的差距，人与人之间的大脑相似度高达(dá)94%，但是(shì)人与人之间的理解能力、记忆能力以及创(chuàng)造力确实存在着巨大的差异(yì)，这并(bìng)不是因为大脑使用率的(de)不足，而是在(zài)于神经元的数量(liàng)以及单个神经(jīng)元的链接(jiē)数(shù)。人类的大脑(nǎo)大概(gài)有(yǒu)800亿个神(shén)经元，神经元(yuán)与神经元之间并不会直接相(xiāng)连，而是会形成一种叫做突触的(de)结构，可以通过神经递质将神经元之间的(de)电信号进行(xíng)传(chuán)递。我们任何的行为、想法、念头或(huò)者(zhě)是知(zhī)识(shí)点在大脑(nǎo)当中(zhōng)都是(shì)一个信号，那(nà)么你的知识越多，想法(fǎ)越(yuè)多，所形成的(de)突触就会越多，而当(dāng)你(nǐ)的知识越牢(láo)固(gù)，想法(fǎ)越(yuè)熟练(liàn)，突出的(de)结构就(jiù)会变(biàn)得(dé)越(yuè)强(qiáng)大。反过来，这(zhè)个知识点或者是想法的突(tū)出结(jié)构越强大(dà)，意(yì)味着知(zhī)识点(diǎn)的记忆越深刻，想法(fǎ)和动作就越娴(xián)熟，每一个神经元最多可以发出8000个突出。但是，一般人实际发出(chū)的连一半都达不(bù)到。比如张三(sān)的大脑有900亿个神经元(yuán)，每个神经元(yuán)平均有5000个突触链接，那么张三的知识(shí)量就有900亿(yì)乘(chéng)以五千四百(bǎi)五十万亿个，而(ér)李四的大脑有800亿个神经元，每个神经(jīng)元平均(jūn)有2000个突(tū)触(chù)链(liàn)接(jiē)，那么李四的(de)知识量就(jiù)有(yǒu)800亿乘以两(liǎng)千一百六(liù)十万一(yī)个(gè)。虽然这是(shì)为了(le)让大(dà)家能(néng)更(gèng)好地理(lǐ)解(jiě)所做出的一种量化比喻，但是两个人的知识(shí)量差距(jù)确实是巨大的。我们在每天的所有活动与思考时，在大脑(nǎo)里面实际(jì)上就只发(fā)生(shēng)这两(liǎng)类活动，一(yī)个就是在强化已经形成的(de)突出，另一个就是在(zài)形成新(xīn)的突出，也就是学习(xí)到新的(de)知识。而(ér)这(zhè)些突出的结构越(yuè)强(qiáng)大，大脑(nǎo)神经元之间(jiān)的(de)联(lián)系就越紧密(mì)，那么在同(tóng)样的工作(zuò)要求之下，大脑就可(kě)以更快(kuài)的(de)调(diào)集更多的(de)神经元，进入到活(huó)跃状(zhuàng)态。大(dà)脑传递信(xìn)息(xī)的效率就会更高，那(nà)么外部(bù)表(biǎo)现出来的就(jiù)是(shì)更聪明(míng)、更(gèng)熟练。反之，大脑(nǎo)调集活(huó)跃(yuè)的神经元数量过(guò)少(shǎo)，大脑(nǎo)传递(dì)的信息效率就会低，外部的表现就是笨拙(zhuō)、反(fǎn)应慢。而(ér)我(wǒ)们大(dà)脑中(zhōng)的电信号是(shì)通过(guò)信(xìn)息刺激所产生的(de)，产生之后又会引发连锁反(fǎn)应(yīng)，那么这就赋(fù)予了人类大脑更强的一(yī)种(zhǒng)联合(hé)能(néng)力(lì)。

由一个神经(jīng)元受到刺(cì)激(jī)，最多可以(yǐ)发出8000个(gè)知识点的链接，而这(zhè)8000个知识点它(tā)又激活了8000个神(shén)经元，如果(guǒ)每个(gè)神经元又发(fā)出8000个知识点链接，就意味着最初的一(yī)个(gè)知识点(diǎn)会产生的(de)连锁反应，而激(jī)发出无数的念头和(hé)联想，我们(men)的(de)创(chuàng)造力就这样产生(shēng)了(le)。但是人脑(nǎo)的(de)神经元并不是天(tiān)生(shēng)就拥有8000个链接的突触，多数的人在一(yī)生当中，平(píng)均(jūn)每个神经元所拥有(yǒu)的链接突(tū)触其实(shí)连(lián)8000的一(yī)半都不到。因此，想让大脑变得更聪明，本质上就是(shì)增加神经元(yuán)的(de)数量和(hé)增加突出(chū)的数(shù)量(liàng)。研究发现(xiàn)，大脑的海马体中每天可以产生大约700个新的神经(jīng)元，除(chú)了自然(rán)生(shēng)长的(de)神经元(yuán)，也可(kě)以通(tōng)过学习、运动和健康的饮食(shí)来促进新的神经元生成(chéng)，而(ér)压力、睡眠(mián)不(bù)足(zú)和(hé)酒(jiǔ)精(jīng)则会阻碍(ài)新(xīn)神经元的(de)生成。而增加突触的数量，就(jiù)是通(tōng)过主动(dòng)的学习(xí)或者是思考，不断产生(shēng)新的突触，然后再强化它们。这就是为什么善于主动学习和勤于思考(kǎo)的人往往(wǎng)会(huì)变(biàn)得更加聪明。所以爱因(yīn)斯坦曾经这样(yàng)说，并不是(shì)因为我多(duō)聪明，我只是比(bǐ)常人花更多的(de)时间去思考问题而已。另外(wài)，突(tū)触(chù)还(hái)有这样一(yī)个特点，它是(shì)动态形成与动态(tài)削减的，用的(de)多的突触(chù)就会被强化(huà)，用的少的(de)就(jiù)会被弱(ruò)化(huà)，甚至会被消除，或者是被其他(tā)的(de)信息(邵阳学院是几本大学xī)占用。外(wài)部(bù)的表现(xiàn)就是遗(yí)忘(wàng)和记(jì)忆衰退。这一点在进化方(fāng)式上和(hé)洞穴是一样(yàng)的，比如不喜欢主动(dòng)思考，懒得动脑的人，整(zhěng)天(tiān)对着电视或者是电(diàn)子设备的时候，大脑就处在一个被动接(jiē)受信息(xī)的状(zhuàng)态，是得不到主动信息刺激的，那么这(zhè)种就基本不会(huì)形成有效的(de)新的突(tū)出，所以封锁人(rén)类大脑的不(bù)是(shì)外星(xīng)人，而(ér)是(shì)我们自己(jǐ)。

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