音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特(tè)指音乐(lè)教(jiào)育专业的(de)。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和(hé)教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行(xíng)整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利(lì)进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音(yīn)乐才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音(yīn)响并(bìng)不适合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音(yīn)乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的(de)内容，明确(què)这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么(me)音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课程，不一(yī)定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教(jiào)。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电(diàn)子音(yīn)乐制作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的(de)录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高级技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工(gōng)作所需要的(de)一系(xì)列工(gōng)具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方面的(de)作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习上不会太(tài)过强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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