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读西的字有哪些,读喜的字有哪些 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴(bào)力的主要表现是什么意思(sī),校园暴力表现在哪几个(gè)方面是(shì)校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生(shēng),放学后(hòu)同学间的欺负行(xíng)为也(yě)算在(zài)内的。

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校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思,校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面

  校园欺凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发生,放学后同学间的欺(qī)负行为也算在内。

  其主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的学生,令其读西的字有哪些,读喜的字有哪些在(zài)心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

  校园欺凌通常都是重复发生,而不(bù)是单一(yī)的偶发事件。

  有(yǒu)时(shí)是一(yī)人欺(qī)负一人;

  有时集(jí)体欺负一人。

  通(tōng)常欺凌者不觉得(dé)自己有错(cuò),而且受害(hài)者怕(pà)事,默默承受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

  因此,恶性循环导致受害者的(de)身心(xīn)深受煎熬。

  校(xiào)园欺(qī)凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇打以及抢夺财物等(děng),是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式(shì)。

  2、言(yán)语欺(qī)凌

  当众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人(rén)取(qǔ)侮(wǔ)辱性绰号等,是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

  3、社交欺凌

  孤(gū)立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等,是(shì)不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

  4、网络欺凌

  在(zài)网络发表(biǎo)对受害者(zhě)不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对(duì)受(shòu)害者的照(zhào)片进行恶搞等(děng),是(shì)容易察觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

  扩(kuò)展(zhǎn)资料:

  相(xiāng)关治(zhì)理方案:

  1、北京解决校园(yuán)欺凌

  2018年(nián)7月5日北(běi)京为解(jiě)决校园欺凌,教(jiào)育部首(shǒu)先发布北京市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布:发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时(shí)上报(bào)。

  在教育部(bù)等部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求(qiú),学校在启动调(diào)查(chá)处理程序10日内须完成(chéng)调查,而(ér)在此次(cì)北(běi)京市各区公布的实施方案中(zhōng),除(chú)了(le)对(duì)调查时间(jiān)有要求外,对于事件的及时(shí)上报也做(zuò)出(chū)了严格的时(shí)间要(yào)求。

  2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

  例(lì)如(rú)北京市东城区在实施方(fāng)案中明确提出,如发生欺(qī)凌事件,各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报,2小时内递交详细文字(zì)材料并随时汇报工作进(jìn)展。

  3、情节(jié)严(yán)重学校(xiào)直接与司法部门对接

  与东城区类似,海淀区除了要求(qiú)30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区(qū)教委(wěi)外,对于情节较为严(yán)重的,还要(yào)求学校要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些(xiē)

  校园暴力的表现具体如(rú)下:

  1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号;指责受害者无(wú)用。

  粗言秽语(yǔ)、喝骂;

  2、对受害者的重复(fù)的物(wù)理(lǐ)攻击(jī),身体或物件(jiàn)。

  拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发;

  3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害者(zhě)的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳(shang)等,损坏,冲没或通过(guò)他们(men)嘲(cháo)笑受害者;

  4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强(qiáng),而欺凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护(hù)自己的情况下发生(shēng);

  5、传(chuán)漏租播(bō)关于受(shòu)害者的消极谣(yáo)言和闲话;

  6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害(hài)者做他或她读西的字有哪些,读喜的字有哪些不想要做(zuò)的散搜纳,威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令;

  7、让受害者遭遇(yù)麻烦,或令受(shòu)害者招致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍(jí)、家人(rén)或其他(tā);

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲诈:强索金钱或物品;

  11、画侮辱(rǔ)画;

  12、网上欺凌,即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

  【法(fǎ)律依据】:

  《中华人民共(gòng)和(hé)国民(mín)法典》第一千二百条

  限制民事(shì)行为能力人在学校或者其他教育(yù)机构学习、生(shēng)活期间受到人身损(sǔn)害,学校或者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担侵权责任。

  第一千二百零一条

读西的字有哪些,读喜的字有哪些>  无民事(shì)行为能力人或者限制(zhì)民(mín)事行为(wèi)能(néng)力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构(gòu)以(yǐ)外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的,由第三人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)未尽到管理职责的,承担相应(yīng)的补充责任。

  幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构承担(dān)补充责任后,可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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