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高考小说标题的作用的(de)答题模式(shì)，小说标题的作用的答题模式和例题(tí)

　　小说(shuō)标(biāo)题的作用：情节上，点明中心(xīn)事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的(de)线索；

　　人(rén)物上，突出(chū)人物形象或品(pǐn)质(zhì)；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的(de)运用，形象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸引读(dú)者(zhě)的阅(yuè)读兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情节即围绕这一线索展开，使文(wén)章结构完(wán)整严(yán)谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可分(fēn)为六大(dà)类：人、事、物(wù)、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要(yào)有(yǒu)两类：物、情(qíng)。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题(tí)中出现(xiàn)具体(tǐ)事物、或(huò)具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什么：以什(shén)么为线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构(gòu)作用：贯穿全文(wén)，使文章结构完整。

小说标题的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标(biāo)题(tí)的表层义：（词语(yǔ)的含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义：（引申义、比喻义、象征义(yì)）；人物(wù)与人(rén)物的关系（表明人物性格、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨(zhǐ区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来)与主旨(zhǐ)的关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是从理解文章标题关(guān)键词(cí)的本义，字面义入手，联系文(wén)章(zhāng)内容，得出标题的深层(céng)含义或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也就(jiù)是从理(lǐ)解文章标题的修(xiū)辞(cí)手法入手，联(lián)系文章的人物形象及隐含的情感(gǎn)来理解(jiě)标题的含义或(huò)作用。

　　3、看内(nèi)容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者感情(qíng)，主(zhǔ)题思想入手，分析标题揭(jiē)示的思(sī)想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括(kuò)文章(zhāng)的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章(zhāng)情(qíng)节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文章(zhāng)中(zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读(dú)者兴(x区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来īng)趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联(lián)主要情节；贯穿全文(wén)线索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思；制贺橡造悬念(niàn)，激发(fā)读者的阅读兴(xīng)趣。

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