快速背书(shū)小窍门 初中生记(jì)忆秘(mì)诀视频，快速背(bèi)书小窍门(mén) 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀(jué)大全是(shì)初(chū)中(zhōng)生(shēng)幽默诵读(dú)语文(wén)学习很(hěn)重要(yào)的一点就是张扬个性的(de)。

　　关于快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀视频，快速(sù)背(bèi)书小窍门 初(chū)中生记忆(yì)秘诀大全以及快速(sù)背书(shū)小窍门 初中生记忆秘(mì)诀视频，快速(sù)背书小窍门 初中(zhōng)生记忆(yì)秘诀，快速背书小(xiǎo)窍门 初(chū)中生记忆秘诀大(dà)全，快速背书的方法初中(zhōng)，初中生(shēng)怎样快速记(jì)忆背书等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

快速背书小窍门 初中生记忆秘诀视频，快(kuài)速背书小窍(qiào)门 初中生记(jì)忆秘(mì)诀大(dà)全(quán)

　　初中(zhōng)生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重(zhòng)要的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必总是(shì)一本正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如(rú)你(nǐ)可以发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似(shì)的复述。

　　你还可(kě)以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别人(rén)听 (当然那(nà)个人不一定(dìng)在你面(miàn)前);你(nǐ)亦(yì)可神秘兮兮，低(dī)声细(xì)语地仿佛告(gào)诉别人什么秘密似的背……你的(de)幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较(jiào)原始的(de)一(yī)种方(fāng)法，但却是(shì)经(jīng)常用的(de)，很管用(yòng)的(de)。

　　使用此法(fǎ)的(de)前提是默读(dú)理解，先(xiān)把每一句(jù)话读(dú)懂，领悟整段(duàn)或(huò)整篇的意思(sī)，在(zài)此基础上(shàng)则可大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚(shàng)念经”! 在理解的基础上(shàng)，就(jiù)是(shì)有感情(qíng)地(dì)大声朗读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字(zì)流(liú)转。

　　如(rú)遇对话形式的，不(bù)妨(fáng)一个人模仿不同角(jiǎo)色进行对(duì)话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一(yī)，朗读可以避(bì)免(miǎn)默读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等(děng)错误;第二，读出声(shēng)来，可以(yǐ)震(zhèn)动(dòng)大脑(nǎo)皮层(céng)的记忆神经，加快记忆速度;第(dì)三，可以排除外界的(de)一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确(què)。

　　第(dì)四(sì)，可以(yǐ)熏陶自(zì)己的情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪(xù)高(gāo)涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书(shū)效果好，捂住(zhù)耳多读书也(yě)可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列(liè)表(biǎo)，对比的方(fāng)法(fǎ)帮助(zhù)记忆(yì)。

　　4.实(shí)在(zài)记不住，可以抄(chāo)，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的(de)东西(xī)编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是(shì)全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖(jiǎng)励(lì)的(de)办法啊，背好一(yī)段(duàn)就奖励自己(jǐ)休息一(yī)会，或(huò)者吃点什么(me)的，相(xiāng)信持之以恒(héng)就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或(huò)学习前(qián)，闭上眼睛(jīng)想象(xiàng)一下自己(jǐ)能考好，想象(xiàng)自己(jǐ)在取得良好的成绩(jì)之后(hòu)，父(fù)母高兴、别人赞扬的(de)情(qíng)景，想象为自(zì)己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具(jù)体越(yuè)好。

快速背书(shū)小窍门(mén)

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的(de)时红楼梦多少字间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况不(bù)同，有的学生早上(shàng)的记忆力好(hǎo)，有的(de)学生临睡(shuì)前的(de)记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己的实际情况(kuàng)，来选(xuǎn)择适(shì)合(hé)自(zì)己的(de)背诵时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段可能也不是特(tè)别固定(dìng)，学生们可(kě)以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重(zhòng)复背(bèi)，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到事(shì)半(bàn)功倍的(de)作用。

　　比如在背(bèi)诵语文课文的时候(hòu)，学生(shēng)可以先记住一些(xiē)关键没和肢的词(cí)句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的(de)背诵方式，不(bù)仅能够(gòu)提高效率，还可以帮助学生边(biān)理解(jiě)边背(bèi)诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而不(bù)是(shì)为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长的内容，我们(men)常常需要(yào)采取分段背诵的方(fāng)式。

　　那么把其中的一些关(guān)键信(xì红楼梦多少字n)息，比如：时间信息、逻辑信息，还有(yǒu)易错(cuò)难记的知识(shí)点，边读的时候边(biān)画下来(lái)。

　　就有利于我们通过理解的方式(shì)，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面记(jì)的过程，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往(wǎng)是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的(de)时候，要(yào)尝试不用原话，而是(shì)自(zì)己的语言，将背诵(sòng)的(de)内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检验你的背诵(sòng)结(jié)果，也是检(jiǎn)验你是否真正(zhèng)的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背(bèi)过的(de)古诗里描(miáo)述(shù)的是一段怎样(yàng)的场景，这(zhè)个时候(hòu)往往(wǎng)你就能感到得心应手。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 红楼梦多少字