大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的(de)归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习(xí)质和量的(de)归2020双十一狂欢夜节目单，2020双十一狂欢夜节目单(guī)纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在(zài)国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学分制，现在学(xué)分制变革已在(zài)国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学(xué)生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细学分数(shù)以(yǐ)专(zhuān)业 教(jiào)育方(fāng)案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评(píng)判学生(shēng)在大学期(qī)间的学习常(cháng)识(shí)的(de)广度，学生获得的(de)学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点评学生(shēng)优(yōu)异程度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学2020双十一狂欢夜节目单，2020双十一狂欢夜节目单(xué)学分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束(shù)的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的(de)特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学(xué)生在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种(zhǒng)把有必要获(huò)得的结业(yè)总学(xué)分作(zuò)为结业规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案中各门课程及教育(yù)环(huán)节的学时量，确(què)认每门(mén)课程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的(de)份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在学(xué)分(fēn)制基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质(zhì)量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上(shàng)发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要(yào)点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离(lí)确认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出(chū)加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的(de)最低学格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学分才干结(jié)业(yè)的(de)一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思(sī)想品德与社会工作(zuò)、文(wén)体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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