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携手三十七年风雨兼程下一句是什么三十年风雨兼程下一句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是(shì)挺不错(cuò)的(de)呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为(wèi)一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质与(yǔ)能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的(de)器(qì)官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的(de)，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时(shí)候，按(àn)压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个(gè)技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实(shí)践性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外，护(hù)理学(xué)院开设的(de)重头(tóu)课，护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护(hù)理病(bìng)历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的(de)自(zì)理能(néng)力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见习的(de)机(jī)会，大致(zhì)内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者(zhě)的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的(de)护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师从(cón携手三十七年风雨兼程下一句是什么三十年风雨兼程下一句g)事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不(bù)能(néng)承担(dān)，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到(dào)不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎(zěn)么护(hù)理，而不是(shì)从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理(lǐ)工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作(zuò)量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必(bì)须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作(zuò)不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工作(zuò)是(shì)很忙的(de)，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了(le)！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要携手三十七年风雨兼程下一句是什么三十年风雨兼程下一句求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人(rén)员的需求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。