重修的(de)是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词的(de)。关于(yú)重修的(de)是不是更好过以(yǐ)及重修的(de)是不(bù)是更好过，重(zhòng)修什么之(zhī)好，重修(xiū)和洽什么(me)意思，重修是怎么样，重修(xiū)好过么等问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为(wèi)你收(shōu)拾以下(xià)的日子(zi)常(cháng)识：

重修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同(tóng)上课，期末需求(qiú)跟(gēn)重(zhòng)生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修(xiū))，

　　下一(yī)个学年从头上这门课(kè)，并从头考试称(chēng)为重修(xiū)。大(dà)多数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位同学在期末考(kǎo)试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开学第一周给(gěi)予补(bǔ)考(kǎo)机(jī)遇;若该(gāi)同(tóng)学在补考(kǎo)期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译归(guī)于好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好是一(yī)个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归(家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译guī)于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修(xiū)旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉语一(yī)级通(tōng)用标(biāo)准(zhǔn)汉字(zì)，此字(zì)始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作(zuò)的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者(zhě)，用(yòng)在形容词(cí)后，引出(chū)比较的(de)目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让教师知道(dào)有你这号人在他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定(dìng)要家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译加进去，然后和教师阐明自(zì)己为什么会重修，而且(qiě)表明自(zì)己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果构成：有(yǒu)的课程是没(méi)有平常成果(guǒ)的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话(huà)就(jiù)不去上课(kè)了(le)吧，多花(huā)时刻(kè)在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重(zhòng)修的课程，自(zì)学反(fǎn)而更简单经(jīng)过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明(míng)白(bái)：这个时分能够看看我国大学生(shēng)慕(mù)课，会对你的课程(chéng)有(yǒu)很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致(zhì)：他人(rén)没有重(zhòng)修课(kè)，到了(le)大四根本就(jiù)只有结业(yè)设计(jì)和(hé)选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人多(duō)尽力(lì)一些的，这个(gè)时分应(yīng)该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到(dào)了结业的时分，只需(xū)拿到结(jié)业证(zhèng)的都(dōu)是好孩(hái)子(zi)！

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