小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，使说明的(de)对象更生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事　　从数量上说明事物(wù)特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更(gèng)加精确(què)、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事(xiū)辞手法(fǎ)来(lái)说明事(shì)物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物(wù)的(de)本质特征(zhēng)作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shì)空(kōng)粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的(de)四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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