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三字(zì)经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃(nǎi)迁(qiān)的下一句

  这句话(huà)的(de)意思为(wèi):如果从小不好好(hǎo)教育,善良的本性就会(huì)变(biàn)坏。

  出(chū)自《三字经》,《三字(zì)经》是(shì)我国的传统(tǒng)启蒙(méng)教(jiào)材,今天小(xiǎo)编就来和大家聊一聊《三字经》。

《三字(zì)经》简介

  《三字经》,是中国的传统启(qǐ)蒙(méng)教(jiào)材。

  在中国(guó)古代经(jīng)典当中,《三字(zì)经(jīng)》是最浅显(xiǎn)易懂的读本之一。

  《三字经》取材典范,包括中国(guó)传统文化的文学(xué)、历史、哲学(xué)、天文地(dì)理、人伦义理、忠孝节义等等(děng),而核心思想又(yòu)包(bāo)括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传(chuán)统国学及历史(shǐ)故事,以及(jí)故(gù)事内涵中的做(zuò)人做事道理(lǐ)。

  《三字经》是我国不可多得的宝贵(guì)遗产,有不(bù)同版(bǎn)本,全文(wén)字数从1120字至1722字不等。

  《三字经(jīng)》与《百(bǎi)家(jiā)姓》、《千字(zì)文(wén)》都是我国优秀的(de)蒙学读物,并(bìng)称(chēng)为"三(sān)、百、千(qiān)"。

《三字经》节选

  人之初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教(jiào),性(xìng)乃迁(qiān)。

  教之道,贵以(yǐ)专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方(fāng)。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养不教,父(fù)之(zhī)过。

  教不(bù)严,师(shī)之惰。

  子不学(xué),非所(suǒ)宜。

  幼不(bù)学,老何为(wèi)。

  玉不琢,不成器。

  人(rén)不学,不知义。雪花秀适合四十岁女人吗,雪花秀适合四十几岁的女人用吗>

  为(wèi)人子,方少时(shí)。

  亲师友,习礼仪雪花秀适合四十岁女人吗,雪花秀适合四十几岁的女人用吗

  香九(jiǔ)龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习(xí)《三(sān)字(zì)经》意(yì)义(yì)

  1、《三字经(jīng)》是我中华(huá)悠悠五千年灿烂(làn)的经典传统(tǒng)文化(huà)之一,它是中华儿女(nǚ)智慧的结晶,它承载着一个民族的(de)历(lì)史与精神,体现了独特(tè)的教育思想和文化魅力。

  这是中国几千(qiān)年来形成的独特(tè)的民族(zú)文(wén)化,在世界上也是举足轻(qīng)重,并(bìng)受到(dào)全世(shì)界(jiè)的(de)广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗(lǎng)上口,简(jiǎn)明扼要,是以中国(guó)历史为素(sù)材,植(zhí)根于传统文(wén)化,强调教育以“德(dé)”为先(xiān),学贵在恒和环(huán)境对学习的影响(xiǎng),讲述教育与学习(xí)重(zhòng)要性的教育论著。

  同时也(yě)是我国(guó)代古一部(bù)传统的儿童启蒙识(shí)字(zì)教育课本。

  3、在现在(zài)这个复杂多变的社会环境下(xià),德育教育也成(chéng)为现行教育改革所面临(lín)的(de)一个重(zhòng)要课题。

  现(xiàn)在很多学(xué)校也把传承中华(huá)民族经(jīng)典(diǎn)传(chuán)统(tǒng)文化(huà)作为新时期德(dé)育教育(yù)发展的重要途径。

  传统文化的核心就是“德育”,《三(sān)字经》中说:“首(shǒu)孝悌(tì),次见闻”,可(kě)见(jiàn)在(zài)传(chuán)统的教育中(zhōng),是把德育放在首位的,一个人(rén)首先得要有(yǒu)“孝悌(tì)”,即(jí)德”。

  4、中华民族悠久的传统文化是(shì)中(zhōng)华先贤(xián)们几千年(nián)来(lái)智慧的(de)结(jié)晶,它使我中华民族历经几(jǐ)千(qiān)年生(shēng)生不息(xī),屹立不(bù)倒。

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