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电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学(xué)基(jī)础课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业都(dōu)会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必须要特别(bié)的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的(de)精(jīng)力(lì)，这样我们在(zài)这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神(shén)经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归(guī)叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的(de)器官(guān)以及(jí)发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松(sōng)把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无意义生(shēng)僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至每(měi)一种(zhǒng)药物都有电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的(de)优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是(shì)一(yī)门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间(jiān)可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备(bèi)一定(dìng)的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课(kè)程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差(chà)异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患(huàn)者的(de)疼痛程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是(shì)数(shù)据不(bù)是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自(zì)己(jǐ)的学(xué)业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且(qiě)还要(yào)做到(dào)及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作(zuò)量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时(shí)候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学习(xí)好专业(yè电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文)的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学(xué)习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文希望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数(shù)量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。