张(zhāng)雪(xuě)峰是什(shén)么人，是天一的考(kǎo)研老师(shī)，但是(shì)不清楚(chǔ)为什么张雪峰最(zuì)近红(hóng)火了，而(ér)且(qiě)很多人都想(xiǎng)要上(shàng)张(zhāng)雪峰的考研(yán)课，不清楚(chǔ)同行的老(lǎo)师看到(dào)张雪峰的视频(pín)是(shì)什么想法呢？那(nà)么就来看看张雪峰到底是通过什么(me)红火(huǒ)的呢？张雪(xuě)峰最火的四(sì)个视频是什么呢？当时很多学生表示非常喜欢张雪峰，但(dàn)是还有人说张雪峰不过是装逼罢(bà)了，看看(kàn)是怎么回事呢？

张雪峰红(hóng)火的(de)原因是什么呢？不过是在视频中(zhōng)和同(tóng)学之间的(de)处境比较(jiào)好，很多学生对于张雪(xuě)峰的(de)观(guān)点是认同，张雪(xuě)峰讲述了怎么吸引学生考研，还总结非(fēi)常多各种小常识(shí)在这里，也(yě)是拿着很多现实的例子(zi)进(jìn)行总结，告诉学生要坚持自己的脚(jiǎo)步(bù)，不(bù)说一(yī)定考中，单说(shuō)按照自(zì)己的实力(lì)进行一定的选择就是最正确(què)的选择(zé)，张雪峰也是吸引了很多学生考(kǎo)研！

其次则是(shì)张(zhāng)雪峰本身(shēn)说了(le)考研的(de)重要(yào)性，还有(yǒu)各(gè)种学校的各种规(guī)则等等，张雪峰确(què)实是经过了很长(zhǎng)时间的学习，公司中(zhōng)进(jìn)行编写教材，张雪(xuě)峰也是讲述的(de)非(fēi)常优秀，得到了学生(shēng)的(de)支持(chí)，张雪(xuě)峰也是(shì)知道(dào)学生(shēng)的水平不一样吗，告诉了学(xué)生考研不是说自己想(xiǎng)要什么(me)就有什么，只是通过(guò)自(zì)己努(nǔ)力结果(guǒ)之后，让更多(duō)人清楚自(zì)己(jǐ)的境地(dì)罢了(le)！

不过在学生认清楚自己水平之后，也是让学(xué)生(shēng)根(gēn)据(jù)自己(jǐ)的(d三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积e)情况选择，不(bù)是一个选(xuǎn)择，而且是(shì)双向(xiàng)选择，那么问题(tí)则来了，张雪峰这样透彻，那(nà)么张雪峰(f三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积ēng)为什么自(zì)己(jǐ)不选择(zé)考呢？这个问题很多老师都面临了吧！这些老师也是经过了长时间(jiān)的经历，肯定(dìng)是对(duì)于考研，或(huò)者其他(tā)公务员(yuán)的考(kǎo)试得心应(yīng)手(shǒu)，为什么会(huì)选(xuǎn)择教书(shū)呢(ne)？令学(xué)生不理解!

张雪(xuě)峰则(zé)是非(fēi)常实(shí)在的说自己(jǐ)为了钱财，这个(gè)工作比较自由，一旦是进入到了事业单位(wèi)，那么各种考核，各种编制问题令很(hěn)多人都表(biǎo)示不能够接受，张雪峰本身也是得(dé)到了各种解释，不过真正争议(yì)的地方张雪(xuě)峰是学三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积历造假，造(zào)假不至于，主(zhǔ)要是(shì)说谎了，是本科的学(xué)历，为了让学生信(xìn)服自(zì)己，张雪峰(fēng)才(cái)这样做(zuò)的吧！也(yě)是用心良苦(kǔ)的啊(a)！张雪峰本人也(yě)是进行了道(dào)歉！

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