大学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内(nèi)首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在(zài)国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习量(liàng)的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的(de)准(zhǔn)则(zé)。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学(xué)生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学生学到(dào)的东西(xī)也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学(xué)中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评(píng)学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有必要获得(dé)的(de)结业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培(péi)养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环节的(de)学(xué)时量，确认(rèn)每门课程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分(fēn)制基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质(zhì)量的(de)教育管理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸(tū)的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分(fēn)，以区(qū)别(bié)学生学(xué)习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教(jiào)育(yù)方案规则(zé)的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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