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网(wǎng)络补课(kè)机构(gòu)哪家好 线上辅导可靠吗安全吗，网上补课(kè)机构哪个好价位不贵(guì)

　　天哲教育

　　广州天哲教育(yù)科技有限公司成立于2001年(nián)3月(yuè)，香港天哲国际教育集团(tuán)成员，总部设在广(guǎng)州(zhōu)，目前(qián)在(zài)深圳（深(shēn)圳竞哲(zhé)文(wén)化发(fā)展有限公司）设有分公司，华南地区(qū)第一批拓展(zhǎn)机(jī)构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注于中(zhōng)高考1对(duì)1辅导10多(duō)年，一(yī)种跟线下一模一样的(de)线上上课模式，北京地区的学员(yuán)，即可以面对面授课，也可(kě)以(yǐ)在(zài)家上课，效果一样(yàng)好，可(kě)以让(ràng)孩子足不出户享受优质教学资源，实现轻松在家和名师面(miàn)对面上课。

　　学(xué)而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中、高中全学科课外教学。

　　“直播(bō)+辅(fǔ)导”双师(shī)在(zài)线教育平台(tái)，实(shí)现了直播上课、实时(shí)互动、在线辅导(dǎo)、课堂测试、语音测评、及时答(dá)疑、课程(chéng)回放、习题批改(gǎi)、错题订正，大幅提升学习(xí)效果。

　　全(quán)国(guó)200多(duō)个城市的中小学生在网(wǎng)校有效学习(xí)。

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　　其实辅导的效(xiào)果更(gèng)多的在于学生自(zì)身的身上。

　　其实线上的话有很多(抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思duō)的名(míng)师(shī)的课程，只要(yào)我们能够耐下(xià)心(xīn)来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是一个特(tè)别热(rè)爱学(xué)习(xí)的(de)人，而(ér)且有很好的方(fāng)式(shì)，你应该不需要辅导，可是需要(yào)辅导(dǎo)往往是(shì)那些，自(zì)律性不高，学习能力(lì)不强(qiáng)的人，而这个(gè)过程(chéng)，其实是比较痛苦(kǔ)和漫长的，必须熬得住，才(cái)能(néng)获得(dé)分数上(shàng)的提高。

　　因(yīn)此所有(yǒu)的辅导最关键的是辅(fǔ)导对象(xiàng)本身有没有(yǒu)一个能动性，如果他有，再加上(shàng)这些辅助是可以的(de)。

　　当然说到网(wǎng)上一对(duì)一辅(fǔ)导，有一些肯定是骗人的，不可能有(yǒu)那么多好的一对(duì)一辅导，所(suǒ)以如果想进行这样的一对(duì)一辅(fǔ)导，应该(gāi)去找一些正(zhèng)规的网站。

网上补(bǔ)课(kè)哪家好(hǎo)

　　网上补(bǔ)课如：简单学习(xí)网、新东方在(zài)线、精华网校都是(shì)比较有(yǒu)名的机(jī)构(gòu)。

　　1、简单学习网(wǎng)，简单(dān)学(xué)习网成(chéng)立(lì)于2007年(nián)初，由北京简单科(kē)技有限(xiàn)公司(sī)创办。

　　简单学习网依托北(běi)京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方在(zài)线，新(xīn)东方在线中小学网络课堂为同学们提(tí)供中小学网络培训课程(chéng)，中小学(xué)在线辅(fǔ)导班，在线课程(chéng)等，名师(shī)授课，全面覆盖中(zhōng)小学各年级知识点，助你取得好(hǎo)成绩!

　　3、精华(huá)网校、精华在线(xiàn)是北京天地精(jīng)华教(jiào)育科技(jì)有限公司(sī)于2003年成立的(de)在(zài)线教育品牌，结(jié)合(hé)精华学校强大的师资和(hé)教研力量，为(wèi)您提供全面、高(gāo)质量的初(chū)、高(gāo)中网络视(shì)频课程，定制(zhì)的个(gè)性化(huà)辅(fǔ)导方案，针(zhēn)对(duì)性强，巩固基(jī)础，避免偏(piān)科(kē)！

　　网课的好处和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可(kě)以不受时间和(hé)空间的限制，随(suí)时(shí)可以学习，提(tí)升了学习效率(lǜ)；网课可以使(shǐ)得教育(yù)资源(yuán)不平等问题得到(dào)解决，教育资(zī)源共享(xiǎng)使(shǐ)得(dé)所有学(xué)生都能碧猛享受到(dào)一样的服务；

　　网课可以(yǐ)利(lì)用计算机人工智(zhì)能方便，针对学生的提问(wèn)问题以及(jí)错误率，可以对每(měi)一个学生的(de)学(xué)习情(qíng)况进行分析，有针(zhēn)对(duì)性的去(qù)辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能良(liáng)好的互动,缺乏互动或者凳渗互动不(bù)及时；教师(shī)对学(xué)生(shēng)的(de)管控力度(dù)变小，学生不专(zhuān)心悔粗桥，缺(quē)课，缺作业的情况比较严重；学习(xí)氛围(wéi)相对较差，没有比较就觉得自己做的非常(cháng)好；学生的(de)自制力要求(qiú)较高，自制(zhì)力不高就会各(gè)种各样(yàng)的学习状态。

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