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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 抽象派和意象派的区别是什么,抽象派和意象派的区别在哪

  抽象派(pài)和意象派(pài)的区(qū)别是什(shén)么(me),抽(chōu)象(xiàng)派和意象派的区别在哪是概念不(bù)同:抽象派是就多(duō)种事物抽(chōu)出其共通之点,加以综合而成一(yī)个新的概念;意象(xiàng)派是要求诗人以(yǐ)准确、鲜明、含(hán)蓄和(hé)高度凝炼的意象形象地展现事物(wù),并将诗(shī)人(rén)瞬息间的(de)思想感情溶(róng)化(huà)在诗行(xíng)中(zhōng)的。

  关(guān)于抽象派(pài)和意(yì)象派的区(qū)别是什么,抽(chōu)象派(pài)和意(yì)象派(pài)的区别在哪以及抽象(xiàng)派和意象(xiàng)派的区别(bié)是什么,抽(chōu)象(xiàng)派和(hé)意象派的区别和(hé)联系,抽象(xiàng)派和意(yì)象派的区(qū)别(bié)在(zài)哪,抽(chōu)象(xiàng)与意(yì)象的区别,抽象(xiàng)艺术(shù)和(hé)意(yì)象艺术的区别等(děng)问题,小编将为你整理以(yǐ)下知识:

抽象派和意象派的区(qū)别是什(shén)么(me),抽象派(pài)和意象(xiàng)派的(de)区别在哪

  概念不(bù)同(tóng):抽象派(pài)是就多种(zhǒng)事(shì)物抽出其共通(tōng)之点,加(jiā)以综合而成(chéng)一个新的概(gài)念;

  意(yì)象(xiàng)派是要(yào)求诗人以准确、鲜(xiān)明、含蓄(xù)和高(gāo)度凝(níng)炼(liàn)的意象(xiàng)形象地展(zhǎn)现事(shì)物(wù),并将诗人瞬(shùn)息间的(de)思想感(gǎn)情溶化(huà)在(zài)诗行(xíng)中。

  代表画(huà)家(jiā)不(bù)同:抽象(xiàng)派(pài)代表画家有康定(dìng)斯基,抒(shū)情抽象派代表画家(jiā)、蒙德里安,几(jǐ)何抽象派代表画家(jiā)等;

  意象派(pài)代表画家有埃兹(zī)拉·庞德。

抽(chōu)象派和意象派什么区(qū)别

  意象派(pài)是20世纪初(chū)最早出现的(de)现代诗歌流(liú)派,1908~1909年(nián)形成于英国,后传入美苏。

  代表人(rén)物(wù)有:休姆、庞(páng)德(dé)、艾(ài)米和叶赛宁等。

   意象(xiàng)派的产生(shēng)最初是(shì)对(duì)当时(shí)诗坛(tán)文风的(de)一种反拨。

  首(shǒu)先,在(zài)19世纪(jì)后期英国(guó)文坛,象征主义、唯(wéi)美主义与浪漫(màn)主义结成一体(tǐ),形成新(xīn)浪漫主义(yì)。

  意象派是在(zài)其基础上演(yǎn)变(biàn)而成的。

  到20世纪初,传统诗歌,尤其是(shì)浪(làng)漫主义、维多(duō)利亚诗风(fēng)蜕化成无病(bìng)呻(shēn)吟、多愁善感(gǎn)和伦理说教,只是“对济慈和华兹(zī)华斯模仿的模仿”。

  庞德及其意(yì)象派(pài)提出(chū)“反常(cháng)规”“革新”地进(jìn)行诗歌(gē)创作的主张。

  其(qí)次,20世纪初柏(bǎi)格森热流行,这是自叔本华(huá)以(yǐ)来非(fēi)理性主(zhǔ)义哲学思想在(zài)文(wén)学界影响的延伸。

  意象派的开(kāi)创者休姆(mǔ)就直接受教于柏格森。

  柏(bǎi)格森的直(zhí)觉主(zhǔ)义(yì)、生(shēng)命哲学全盘为意(yì)象派所接受,成为其(qí)主要(yào)的(de)理(lǐ)论睁(zhēng)渣依据和哲(zhé)学基础。

  意象派诗特别强调意(yì)象和(hé)直觉的功能。

  同时,象征主义诗歌流派为意象派开创了新诗创作(zuò)新路,尤其是(shì)诗的通(tōng)感、色彩及音乐性,给意象派以(yǐ)极(jí)大(dà)的启发(fā)。

   由于意象派诗人大多经历(lì)了象征诗歌创作,所以理论界也有(yǒu)人(rén)将意象(xiàng)派看做象征主义的分支(zhī),实(shí)际上(shàng)意象派和(hé)象征主义诗歌有极大的本(běn)质差异。

  意(yì)象(xiàng)派(pài)不(bù)满意象征(zhēng)主义要(yào)通过猜谜形式去寻找意象背后的隐喻暗示和(hé)象征意义,不满(mǎn)足(zú)于去寻(xún)找表象与思想之间的神秘关系(xì),而(ér)要让诗意在表象(xiàng)的描述中,一刹那间(jiān)地体现出来。

  主张用鲜明的形象去(qù)约束(shù)感情,不加说(shuō)教(jiào)、抽象抒情、说理。

  因此意象派诗短小、简练(liàn)、形象鲜明。

  往往(wǎng)一(yī)首诗(shī)只有一个意象或几个意象。

  虽然,象征主义也用意象,两者都以(yǐ)意象为“客观对(duì)应(yīng)物”,但象征主(zhǔ)义把意象当做符号,注重联想(xiǎng)、暗示、隐喻(yù),使意象成为(wèi)一种有待翻译(yì)的密码。

  意象派(pài)则是(shì)“从象征符号走向实在世界”,把重点放在诗的意象本身,即(jí)具象性(xìng)上。

  让情感(gǎn)和思想融合在意象中,一瞬间(jiān)中(zhōng)不假思索、自然而然地体现出(chū)来(lái)。

   另外(wài),从诗(shī)歌意象的内在形式(shì)看,意(yì)象派受日(rì)本俳(pái)句和中国古(gǔ)诗的影响。

  意象派诗(shī)歌革新,首先(xiān)是从(cóng)模(mó)仿学习日本(běn)俳句(jù)开始的。

  日(rì)本“俳圣(shèng)”松尾芭蕉(1644— 1694)的短诗给他们以极(jí)大影响。

  《古池塘(táng)》中“古池塘,青蛙跃(yuè)入,水清响”,青蛙暗示春(chūn)天(tiān),古池(chí)塘象征永恒(héng),青(qīng)蛙跃入,悦耳的清响,又归于平静,具(jù)有宗教的空静哲理,此地有(yǒu)声胜无(wú)声,声(shēng)响冲破了以前(qián)的(de)凝固、寂静,传达出世界宇(yǔ)宙亘古不变的禅意。

  俳句中一瞬间对诗歌内(nèi)涵(hán)的直觉读解令意象(xiàng)派(pài)诗人迷醉。

  日(rì)本古(gǔ)典俳(pái)句的最(zuì)后一(yī)位诗人(rén)小林一(yī)茶,从小失去(qù)父母,四处流浪,他的诗歌具有一种幽默(mò)感(gǎn)、同情(qíng)心,写弱小者中(zhōng)有一(yī)丝(sī)自(zì)嘲成分。

  如《小麻雀(què)》中“到我这里来玩呀,没(méi)爹没娘的(de)小麻雀(què)”,意象(xiàng)简洁(jié)而含义丰富。

  麻雀是小(xiǎo)动物(wù),不如有利(lì)爪的鹰,会自己觅食,也不如家禽,不愁吃(chī),有温饱。

  诗中得不到人世(shì)温暖,同病(bìng)相怜之情瞬间体现了出来。

  他的(de)仿陶(táo)渊明(míng)佳句(jù)“青蛙悠(yōu)然见(jiàn)南山”,是说青蛙才是真正超脱的,没(méi)理性的,而陶渊明的超(chāo)脱是痛苦(kǔ)的,见南山后回来也未必超脱。

  诗人以(yǐ)青蛙见南山(shān)来嘲讽(fěng)自己(jǐ),感(gǎn)叹(tàn)人生。

  意象(xiàng)派诗人进一步发现日本俳句源于(yú)中国格律诗。

  在他们看来(lái),中国诗是组合(hé)的图画。

  中国的古诗(shī)完全浸润在意象之中,是纯粹的(de)意象(xiàng)组合,如柳(liǔ)宗(zōng)元《江(jiāng)雪》:“千山鸟飞绝,万(wàn)径人(rén)踪灭。

  孤舟蓑(suō)笠翁,独钓(diào)寒江(jiāng)雪。

  ”王维《使至塞上》:“大漠(mò)孤烟直(zhí),长河落日(rì)圆。

  ”马致远《秋思》: “枯藤老树(shù)昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

  夕(xī)阳西(xī)下,断肠(cháng)人在天涯。

  ”中国诗歌完全由意象主(zhǔ)导(dǎo),贯穿(chuān)全诗,犹如一销伏(fú)幅挂于眼前的图画(huà),情景交融(róng),物与神游。

  中国(guó)魏(wèi)晋唐代诗人的这种表现意象而不加评(píng)价的诗风(fēng),正与意象派主张相(xiāng)吻(wěn)合。

  庞(páng)德从汉语文学的(de)描写性特征中,看到了一种语言(yán)与意象的魔力,从而产生对汉诗和汉字的魔力崇拜,长诗(shī)《诗(shī)章(zhāng)》中多(duō)处夹着(zhe)汉(hàn)字,以示某种神秘意蕴,主张寻找出汉语(yǔ)中的意象,提出英文诗创作中(zhōng)也应该力(lì)图将全诗浸润在(zài)意象之中。

   …… 意象派诗歌(gē)在创(chuàng)作(zuò)中表(biǎo)现(xiàn)出的鲜明的艺术特征主要有三点(diǎn)。

   第一(yī),意(yì)象派(pài)要求诗歌直接呈现(xiàn)能传(chuán)达情意的意象,以雕塑和绘画的手法表现意象,反对音乐性和(hé)神(shén)秘性(xìng)的抒情诗,提(tí)出“不(bù)要说”“不要夹叙夹议”亏早携(xié),只展现而不加评论。

  庞德概括意(yì)象(xiàng)诗的定义为:“意(yì)象是(shì)在一瞬间(jiān)呈现出的理(lǐ)性(xìng)和感情(qíng)的(de)复合体。

  ”如中国著名的仅有(yǒu)一个字的现代(dài)小诗《生活》:“网(wǎng)。

  ”让(ràng)读者在(zài)一(yī)刹那间感悟到生活的(de)全部内涵。

  再如艾米的代表作(zuò)《中年》:“仿(fǎng)佛是黑冰,/被无知的(de)溜冰(bīng)者,/划(huà)满了不可(kě)解的漩涡纹,/这就是我的(de)心被磨(mó)钝(dùn)了(le)的表面。

  ”诗(shī)歌在 “黑冰(bīng)”“漩涡纹(wén)”“磨钝了的(de)表面”等意象的显(xiǎn)示中(zhōng),瞬间传(chuán)递出(chū)只可意会、不能言传(chuán)的诗人对人到(dào)中年茫然无(wú)奈的(de)内(nèi)心感受。

   意象诗的构成方式主要(yào)有(yǒu):1 意象(xiàng)层递(dì):按照事物发展的客观(guān)规律,有条理,有层次地组(zǔ)合意象。

  如中(zhōng)国诗(shī)《敕勒歌(gē)》:“敕勒川(chuān),阴山下(xià),天似穹庐(lú),笼(lóng)盖四(sì)野。

  天(tiān)苍苍、野茫(máng)茫,风吹草低(dī)见牛羊。

  ”从远山到近草、从天(tiān)空到大地,意象鲜明,层次(cì)清晰(xī)。

  庞德(dé)的《致(zhì)敬》:“喂,你(nǐ)们这(zhè)派头十足的一代,/你们这极(jí)不自然(rán)的一派,/我见过渔(yú)民在(zài)太阳(yáng)下野餐,/我见(jiàn)过他们和(hé)邋遢(tà)的家属一起,/我见(jiàn)过他(tā)们微笑时(shí)露(lù)出满(mǎn)口牙,/听过(guò)他们不文雅的大笑。

  /可(kě)我就是比(bǐ)你们有福,/ 他们就(jiù)是比我(wǒ)有福,/岂不见鱼(yú)在湖里游,/压根儿没有衣(yī)服。

  ”这里,鱼(yú)是最自由的,鱼在(zài)水(shuǐ)中(zhōng)自(zì)由遨游,无拘无束,压根儿没有(yǒu)穿衣(yī)服;捕鱼的(de)渔民次于鱼,他(tā)们(men)在(zài)野(yě)外(wài)席地就餐,同(tóng)邋遢的家人一起,不文雅地大笑;看着自由生活的渔民的我(wǒ)又等(děng)而次之,然而我却(què)能看穿你(nǐ)们这“派头十足的一代”“极不自(zì)然(rán)的一派”。

  诗人在层次分(fēn)明的对(duì)比中(zhōng),对那些自诩(xǔ)为高贵典雅(yǎ)、派头十(shí)足(zú)然而却是矫(jiǎo)揉造作的文人,发起了挑战,主张(zhāng)现(xiàn)代(dài)诗人应当像在水中(zhōng)自由(yóu)漫游(yóu)的(de)鱼一样,摆脱诗歌的(de)陈规旧(jiù)律而自由(yóu)创作。

  2 意象叠加:将(jiāng)有相同本质涵义的意象,巧妙地叠合在一起,意象与(yǔ)意象之间构成(chéng)修(xiū)饰、限定、比喻等关系。

  如(rú)休姆(mǔ)的《码头之(zhī)上》:“静静的码头之上,/半夜时分,/月(yuè)亮(liàng)在高高的桅杆和绳索间缠住了身,/挂在那儿,/它望(wàng)上(shàng)去(qù)不可(kě)企即,/其实(shí)只是个球,/孩子玩过后忘(wàng)在那里。

  ”将月亮与被(bèi)孩(hái)子遗弃的气球意象叠(dié)印起来,以(yǐ)月亮象征现(xiàn)代人(rén)和现(xiàn)代(dài)生活(huó),与带有修饰含义的(de)气(qì)球(qiú)意象(xiàng)叠加以后(hòu),及其月亮(liàng)被(bèi)缠(chán)绕在桅杆绳索(suǒ)之间(jiān),一刹那(nà)间美受亵渎,高(gāo)雅遭奚落,以及现代人(rén)的忧(yōu)郁惆怅(chàng)、冷落孤(gū)寂的情感油然而生。

  再如(rú)庞德写给早年恋人的(de)《少女(nǚ)》:“树进入了我的双手,/树(shù)液升(shēng)上我的双臂。

  /树生长在(zài)我(wǒ)的胸中往下长,/树枝从我(wǒ)身上(shàng)长(zhǎng)出,/宛如(rú)臂膀。

  //你是树,/你是(shì)青苔,/你(nǐ)是紫罗(luó)兰(lán)。

  /你是个孩(hái)子(zi),/而在世界(jiè)看来这全是蠢话。

  ”诗歌(gē)先以充满生机的(de)“树”的意象(xiàng),叠加和(hé)修饰(shì)“我”,后又以青苔(tái)、紫(zǐ)罗兰(lán)叠加和修(xiū)饰(shì)“树”。

  显然,树的意象是少女(nǚ)和爱情的象征,像(xiàng)青苔紫(zǐ)罗兰(lán)一(yī)样青(qīng)春(chūn)美丽,像绿树一样(yàng)充(chōng)满生机,这一切(qiè)滋润着(zhe)“我”的成长(zhǎng)和生命历程,尽管这些在世俗者看来都是些(xiē)无稽的蠢话。

  在意(yì)象的叠加中(zhōng),我们体味到了(le)紫(zǐ)罗兰(lán)般少女的美丽(lì)温(wēn)柔、青苔绿(lǜ)树般(bān)的(de)生命张(zhāng)力(lì)。

   3 意(yì)象(xiàng)并置(zhì):把(bǎ)不同时(shí)间(jiān),空间的两个可见意象并列在一起,借(jiè)以启发和引(yǐn)起别的感(gǎn)受。

  休姆说:“两个(gè)可见意象的(de)组合,可(kě)以(yǐ)称为一(yī)个视觉的和弦。

  它们的联合使人获(huò)得了(le)一(yī)个与两(liǎng)者都不同的(de)意象。

  ”不同意象并(bìng)置,所引发(fā)的情感情绪已脱离(lí)了其中的某一意(yì)象含(hán)义,而具有一种全新的感受。

  如(rú)中国诗(shī)“无边落木(mù)萧萧下,不尽长江滚(gǔn)滚来(lái)”,落(luò)叶与江水(shuǐ)的意象(xiàng)已经转化(huà)为除旧布新走向未来的(de)含(hán)义;“鸡声茅店月(yuè),人迹板桥霜(shuāng)”是表现孤独的游子远行他乡、早(zǎo)起晚宿的艰辛苦难。

  庞德作为意象(xiàng)派诗歌的(de)里程碑(bēi)式(shì)作品《在一(yī)个地铁车站》: 人群中这些面(miàn)孔幽灵般(bān)显(xiǎn)现, 湿漉漉的(de)黑(hēi)色枝条上的许多花(huā)瓣。

   诗中只有两(liǎng)个(gè)意(yì)象,人群中(zhōng)的脸和(hé)黑色枝(zhī)条上的花瓣(bàn)并置在一(yī)起,这完全是(shì)在匆忙(máng)的(de)行走的人群中获得的瞬间意象(xiàng),写出了(le)诗(shī)人一瞬间(jiān)的视觉印(yìn)象,一瞬(shùn)间的内心感受。

  在地铁(tiě)车站(zhàn)的密密麻麻的人群中,诗人站(zhàn)立(lì)其间(jiān),过往的(de)行人迎面而来,匆匆忙忙(máng)从身边走过,整个气氛阴森潮湿,令人窒(zhì)息。

  几(jǐ)张女人和孩子(zi)苍白美丽的面孔(kǒng)时隐时现,打破了(le)这种冷清沉闷,给人一(yī)种愉快(kuài)的感觉(jué),从而感(gǎn)受到一(yī)些活力。

  两(liǎng)个并置的(de)意象(xiàng)映入大脑(nǎo),构成俗陋与优美(měi),潮闷(mèn)与清新对比强烈(liè)的画幅。

  既表现(xiàn)了都市人繁忙庸碌(lù)的生活,给人以一种(zhǒng)挤(jǐ)压(yā)感,描绘出现代人内心的焦(jiāo)虑(lǜ)不安、紧(jǐn)张动荡、繁忙而又单调(diào)的生活现(xiàn)实,同时又展(zhǎn)示(shì)了心灵对自然美的依恋与向往。

   第二(èr),意象派诗歌(gē)的语言简(jiǎn)洁明了,不用(yòng)没有意义的形容词(cí)、修(xiū)饰语(yǔ),去掉装(zhuāng)饰性的(de)花边,反对卖弄(nòng)词(cí)藻,诗行短(duǎn)小(xiǎo),意象之间具有跳跃性。

  如庞德(dé)翻译李白《古风》中(zhōng)“惊(jīng)沙乱海日”一句(jù)为:“惊奇。

  沙漠的混乱。

  大海(hǎi)的太(tài)阳。

  ”其(qí)中虽不免误(wù)译,但语言的简洁明(míng)快也可见一斑。

  再如美国著名意象派诗人威廉斯的《红色手推车》:“很多事(shì)情/全靠/一辆(liàng)红色/小(xiǎo)车/被(bèi)雨淋得晶亮/傍着(zhe)几只/白鸽(gē)。

  ”简洁清新的诗行,将美国普通人对中产阶(jiē)级(jí)生活的(de)向(xiàng)往一(yī)目了(le)然地传(chuán)达了出来,以至诗(shī)歌被(bèi)许多家庭(tíng)主(zhǔ)妇背唱吟(yín)诵。

   第三,意象派诗歌注重意(yì)象组合的内在韵(yùn)律与(yǔ)节(jié)奏,将意(yì)象与(yǔ)所(suǒ)蕴含的思(sī)想情感融成一体。

  主(zhǔ)张按语言的音乐(lè)性写诗(shī),反对按固定音步写诗(shī),认(rèn)为均(jūn)匀说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用的格律诗(shī)是等时性的、起(qǐ)催(cuī)眠(mián)作用的“节拍(pāi)器”。

  意象派发(fā)现日(rì)本(běn)诗(shī)不押韵(yùn),中国诗通(tōng)过汉(hàn)学家逐(zhú)字注释稿翻译,也(yě)就(jiù)成了自由体诗。

  所以,意(yì)象派诗不(bù)讲规(guī)则,接近自由体(tǐ)诗。

  他们主张诗歌音乐性要自然,要注重事(shì)物内(nèi)在的韵律(lǜ)、节奏(zòu)。

  这在英(yīng)语(yǔ)国家(jiā)中起了推广(guǎng)自由诗的(de)作用。

   意象的生成可分为两种形式:其(qí)一是主观意象;其二(èr)是(shì)客观(guān)意象(xiàng)。

  意象(xiàng)的表现形(xíng)态可分为两种创(chuàng)作倾向:其(qí)一为(wèi)静态意象派,以(yǐ)艾米、奥尔丁顿(dùn)、杜立特(tè)尔为代表(biǎo),崇(chóng)尚(shàng)古典美,有浪漫派风格,创(chuàng)作(zuò)了许多雕塑诗、风景画(huà)诗。

  如艾米(mǐ)的《环境》:“凝在枫叶上,/露(lù)珠闪闪发红,/而在(zài)莲花中,/它却(què)像泪珠般苍白晶莹。

  ” 《秋雾》:“是(shì)一只蜻(qīng)蜓还是一(yī)片枫(fēng)叶,/轻轻地(dì)落在水面?”意象宁静美丽,犹如一幅美丽的风景(jǐng)画幅。

  其二是动态意象派,以庞(páng)德、叶赛宁为代表。

  1914年庞德发(fā)表了《漩涡(wō)》诗(shī)札,标志新创(chuàng)立的“漩涡(wō)派”的诞(dàn)生。

  庞德主张在意(yì)象诗歌(gē)原则下,更强调诗歌的动感和(hé)活力,认为:“意象不是观点,而是放亮的一个节或一个(gè)团,它是我能够而且可能必(bì)须称之为漩涡的东西,通过它(tā),思(sī)想(xiǎng)不断(duàn)地涌(yǒng)进(jìn)涌出(chū)。

  ”追求(qiú)意向的流动性(xìng),创(chuàng)作上(shàng)追求多意(yì)象跳跃的复杂效果。

   意象派(pài)作(zuò)家的(de)美学观念和艺术风格虽然各有差异,但他们在创作(zuò)上却形(xíng)成(chéng)了某些一致的倾向。

  无(wú)论是庞德、艾米,还是叶赛宁(níng),意象派诗(shī)都(dōu)表(biǎo)现一种感伤、苦(kǔ)闷(mèn)和充满(mǎn)希望(wàng)的情(qíng)调(diào)。

  意象派诗短小、清新、细(xì)腻(nì)、深(shēn)情。

   「抽象(xiàng)」是(shì)「具(jù)象」的相对概念,是就多种事物抽(chōu)出其(qí)共通之(zhī)点(diǎn),加以综合而成一个新的(de)概念,此一概念就叫做「抽象」。

  「抽象绘(huì)画」(AbstractPainting)是泛指二十世(shì)纪想脱离「模仿(fǎng)自然」的绘(huì)画风格(gé)而言,包含多(duō)种流派(pài),并非某一个派别的名称:它的形成是经(jīng)过(guò)长期持续(xù)演进而(ér)来的。

  但无论其派别如何(hé),其共同的特质都在于尝试打(dǎ)破绘画必(bì)须模仿(fǎng)自然的传(chuán)统观念。

  1930年代和二次大战以后,由(yóu)抽象观念(niàn)衍(yǎn)生的各种形式,成为二十(shí)世纪最流行(xíng)、最具特色的艺(yì)术风(fēng)格。

   抽象(xiàng)绘画(huà)是以(yǐ)直觉和想(xiǎng)象力为(wèi)创作的出(chū)发点(diǎn),排斥任何具有象征性、文学性、说明性的(de)表(biǎo)现手法,仅将造形(xíng)和色彩加以综合、组织在画面上。

  因(yīn)此抽象绘(huì)画呈(chéng)现出来的纯粹形色,有(yǒu)类似于音乐之处。

   抽象绘画(huà)的发展(zhǎn)趋(qū)势,大致(zhì)可分为:﹝一﹞几何抽(chōu)象﹝或称冷的抽象﹞。

  这是(shì)以(yǐ)塞尚的理论为出发(fā)点(diǎn),经立体主义、构成主义(yì)、新造形(xíng)主义....,而发展说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用出(chū)来。

  其(qí)特色为(wèi)带有(yǒu)几何学的倾向。

  这个(gè)画派可以蒙德里安(Mondrian)为代表。

  ﹝二﹞抒情(qíng)抽(chōu)象﹝或称热的抽象﹞。

  这(zhè)是以高更的艺(yì)术(shù)理念(niàn)为(wèi)出(chū)发点,经野兽派、表(biǎo)现主义(yì)发展出来,带有(yǒu)浪漫(màn)的倾向。

  这(zhè)个画(huà)派可以康丁(dīng)斯基﹝Kandinsky﹞为代表。

   代表画家 康定(dìng)斯基(W.Kandinsky,1866~94),抒(shū)情(qíng)抽象派代(dài)表画家,“抽象绘画之父(fù)”,曾是德国表现主义团体「蓝骑士」的领导者。

  代表作《构成第四号(战(zhàn)争)》(1911,杜塞尔夫莱(lái)茵河(hé)西发里亚艺品收藏室)、《构成第七号习作》(1913,莫斯科Tretyakov画廊)、《光(guāng)之间·第599号》。

   蒙德(dé)里安(P.Mondrian,1872~1944),几何抽象派代(dài)表(biǎo)画家,在平面上把横线和竖(shù)线加以(yǐ)结(jié)合(hé),形成直角或长方(fāng)形,并在(zài)其中安排红、黄、蓝三原(yuán)色,但有(yǒu)时也用灰色,是荷兰风格派(deStijl)的(de)主将,代表作《黄(huáng)与蓝的构成》(1929)、《百(bǎi)老汇爵士乐》(1942~43,纽约现代美术(shù)馆)。

   马列维奇(K.C.Malevich,1878~1935),俄国(guó)构成主义倡导(dǎo)者,也是几何抽象派画家,代表作(zuò)《飞(fēi)机起(qǐ)飞》(1915,纽(niǔ)约现代(dài)美(měi)术馆(guǎn))、《青色三角形(xíng)与黑色长方形》(1915)。

   库波卡(F.Kupka1871~1957),捷克(kè)画家(jiā)。

  运用色(sè)彩理(lǐ)论(lùn)和(hé)音乐式和谐造成独特(tè)的几何(hé)风格,例如(rú)《绘(huì)图构成主题(tí)二》(1911~12,华盛顿(dùn)国家画(huà)廊)、《垂(chuí)直线(xiàn)语系习作》(1911)。

   克利(P.Klee,1879~1940),瑞士画家(jiā)。

  运用色彩调(diào)和及抽象的手(shǒu)法(fǎ),创(chuàng)作了许多含有哲理(lǐ)性和富(fù)稚拙趣味(wèi)的作品(pǐn),例如(rú):《金鱼》(1925,油彩加水彩,纸裱在卡(kǎ)纸板上(shàng),48.5×68.5cm,汉堡(bǎo)美术(shù)馆)、《干(gàn)道与支(zhī)道(dào)》(1929,油(yóu)画,布,83×76cm,科隆,里(lǐ)伯尔兹美术馆)、《死(sǐ)与火》(1940,油画,83×67cm,科隆,里伯尔兹美术馆)

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